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    【题目】人类和类人猿所共有的特征是（ ）、

    A. 发达的大脑 B. 复杂的语言 C. 会制造工具 D. 会使用天然工具

    【答案】D

    【解析】现代类人猿与人类的根本区别主要在于：（1）运动方式不同，类人猿主要是臂行；人类则是直立行走；（2）制造工具的能力不同，类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类不但可以使用工具，而且可以制造工具；（3）脑发育的程度不同．类人猿脑的容量约为400ML，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200ML，具有很强的思维能力和语言文字能力。可见现代类人猿与人类都能使用工具，可见D正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（ ）

    A．有了茎、叶等器官的分化

    B．根、茎、叶里有了专门的输导组织

    C．生活在潮湿的陆地上

    D．依靠孢子进行繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组为探究鲫鱼适应水中生活的特征，设计如下实验方案：取2条大小、形态相同的活鲫鱼，用凡士林将一条鲫鱼侧线鳞片上的小孔全部封住，另一条不作任何处理，分别放入甲、L 2个大小、盛水量相同的玻璃缸里．在甲、乙两缸里，分别用玻璃棒顺时针方向沿缸壁缓缓搅动清水，注意观察鱼的运动方向．该实验探究的问题是（ ）

    A.鱼鳍与运动、平衡的关系
    B.鱼的侧线与感知水流方向的关系
    C.鱼鳃与呼吸的关系
    D.鱼的体形与运动的关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某农田生态系统示意图，请据图回答下列问题。

    （1）影响该生态系统的非生物因素有、、和。
    （2）图中直接影响兔生活的生物因素有。
    （3）图中的生产者是。
    （4）禾谷类在生态系统中的作用是。
    （5）一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫和兔，则的数量会明显减少。
    （6）写出该生态系统的三条食物链。
    ①；
    ②；
    ③。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：

    （1）图中所示血管为 ， 与其他血管相比，管内血流速度最 ．
    （2）该血管中的营养物质主要由（填某器官的名称）吸收进人血液．
    （3）经过物质交换后从该血管流出的是血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】胎儿发育时，他产生的二氧化碳通过胎儿的肺排出体外。 （______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是生态系统中碳循环的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）上图中缺少的一个重要箭头是（从何处到何处）。
    （2）图中在A过程中起作用的生态系统的功能成分是。
    （3）生态系统能够维持相对稳定，在于生态系统具有。目前，图中的过程，破坏了生态系统的碳循环，导致了全球气候变化这一全球性生态环境问题，对生物圈的稳定性产生不利影响。
    （4）生态系统中物质循环的特点是：和。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四项中，正确表示了中考一条食物链的是( )
    A.阳光 草 牛 虎
    B.草 兔 鹰

    C.鹰 草 兔 蛇
    D.阳光 玉米 鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把下面动物行为与行为类型联系起来。

    先天性行为
    学习行为
    社会行为

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