【题目】认真观察下列图表，并回答问题：
（1）你知道蛇和海马分别属于哪类动物？（填字母）蛇属于 ；海马属于 。
（2）你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序： 。
（3）E类群的体腔中特有结构是 ，其生殖发育方式是 。B类群是一类特殊动物类群，其发育特点是 ，其成体通过 进行气体交换。
（4）上述几种动物类群都属于脊椎动物，其分类的依据是体内都有 。
（5）D类能够飞行，与其生活习性相适应的身体形态特征：身体呈流线型、 、体表被覆羽毛。
【答案】（1）C A
（2）ABCDE
（3）膈 胎生哺乳 变态发育 肺和皮肤
（4）脊柱
（5）前肢特化为翼
【解析】
试题分析：（1）蛇属于C爬行动物，变温动物，用肺呼吸，产有硬；壳的卵来繁殖后代海马属于A鱼类，变温动物，生活在水中，用鳃呼吸，产没有壳的卵来繁殖后代，用鳍游泳。
（2）按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序：ABCDE。
（3）E类群（哺乳类）的体腔中特有结构是膈，把体腔分为胸腔和腹腔，其生殖发育方式是胎生哺乳。B类群（两栖类）是一类特殊动物类群，其发育特点是变态发育，通过肺和皮肤进行气体交换。
（4）上述几种动物类群都属于脊椎动物，其分类的依据是体内都有脊椎骨组成的脊柱。
（5）D类（鸟类）能够飞行，与其生活习性相适应的身体形态特征：身体流线型、前肢特化为翼、体表被覆羽毛。
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】鸟类的“双重呼吸”是指( )
A. 呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换
B. 吸气时，在肺内进行气体交换
C. 呼气时，在肺内进行气体交换
D. 呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题：
（1）从构成生物体结构层次分析，A、D、E都属于______________。
（2）大豆在生长过程中，吸收水和无机盐的根尖部分是________________。
（3）从A→B过程所需的营养物质由结构[ ]_____________提供，在C→E过程中所需的有机物是由某一生理过程制造的，试写出这一生理过程的表达式_________________________。
（4）E中大豆种子是由D中的________________发育形成的。
（5）图A、B、C、D、E共同进行的生理作用是_____________（选填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸腾作用”）
（6）种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是豆科植物根中有____________可帮助植物固氮．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:
（1）在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是 。
（2）动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“ 生殖方式”为分类依据, 将图中动物分成两组, 则具体的分组情况应该是 。（填字母）
（3）B属于鱼类, 是因为B具有两个适于水中生活的结构 和 。
（4）动物发育方式多种多样。比较C和D的发育过程, 写出其发育方面的共同特点: 。
（5）A的身体内有发达的 , 起到辅助呼吸的作用。
（6）E属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看, 如果E灭绝, 就意味着该物种所拥有的全部 从地球上消失。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】呼吸的全过程下面四个环节,其正确顺序是:
①泡内的气体交换 ②组织里的气体交换 ③肺与外界的气体交换 ④气体在血液中的运输
A．①→②→③→④ B．③→④→①→②
C．③→①→④→② D．③→①→②→④
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