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    11．在生态系统中，寄生性微生物和腐生性微生物分别属于（　　）
    A．生产者、消费者B．消费者、分解者C．分解者、生产者D．生产者、分解者

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：寄生性微生物主要从活的生物体上获取营养物质，因此属于消费者；腐生性微生物主要靠分解生物残体中的有机物生活，因此属于分解者．所以，寄生性微生物和腐生性微生物分别属于消费者、分解者．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是蚯蚓的外形图，据图回答问题：
    （1）蚯蚓的身体呈圆筒形，有许多环形的体节构成，图中B是环带，由此判断A端为前端．
    （2）用手指触摸蚯蚓的腹面感觉粗糙，用放大镜观察有许多小的突起是刚毛．
    （3）把蚯蚓放在粗糙的纸张上它能运动，而放在光滑的玻璃表面不能运动，由此说明刚毛有辅助运动的作用．
    （4）用手指触摸蚯蚓的体表发现有 粘液，这个特点利于蚯蚓呼吸．
    （5）在实验过程中要经常用就浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是保持体表湿润，维持蚯蚓的正常呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列种子结构中，具有两片子叶，且无胚乳的是（　　）
    A．玉米B．高粱C．水稻D．花生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示各结构中属于器官的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．学习动物行为的知识后，小明借助糖汁让蚂蚁排成“百年潮，中国梦”图案，这是利用了蚂蚁的（　　）
    A．防御行为B．领域行为C．取食行为D．学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列不属于生物的是（　　）
    A．机器人B．水稻C．蘑菇D．炭疽杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是关节的结构模式图：
    （1）给出图中序号结构的名称
    1关节头
    3关节腔
    4关节窝
    （2）运动时能减少两骨之间摩擦的是关节软骨，把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（　　）
    A．鱼儿离不开水B．秋天大雁从北方飞向南方
    C．蜥蜴的体色与环境色彩一致D．蚯蚓使板结的土壤疏松

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．种子萌发的环境条件（　　）
    A．过量的水B．有限的空气C．高温条件D．适宜的温度

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