【题目】某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A,B两组;
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;
③记录蝌蚪生长发育的情况。
实验结果如下表:
实验 要素 | 后肢长出的平 均时间(天) | 前肢长出的平 均时间(天) | 尾脱落的平 均时间(天) | 尾脱落时的平 均身长(cm) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:_______________________________________,变量是______________。
(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同,其目的是__________;A组和B组选取“10只”,目的是_________________________。
(3)根据实验结果,他们得出的结论是________________________________。
【答案】甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗 甲状腺激素 控制单一变量 减少偶然性因素对实验结果的影响 甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
【解析】
甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育,结合探究实验的注意事项:确定实验变量,控制单一变量,设置对照实验,分析解答。
(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗?根据A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;则变量为甲状腺激素。
(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量;蝌蚪数量过少容易出现偶然性,A组和B组选取“10只”,可以减少偶然性因素对实验结果的影响。
(3)根据实验结果,A组蝌蚪发育比B组蝌蚪发育快。则得出的结论是:甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】脊索动物门是动物界中最重要的一个类群,它分为尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门三大类。其中又以脊椎动物亚门最为重要,该亚门中重要的类群由低级到高级一次有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。两栖动物的特征是幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,用肺呼吸、皮肤辅助呼吸,也有的能在水中生活。常见的代表动物有青蛙、大鲵等。常见的龟、蛇、扬子鳄等属于爬行动物。鸟是脊椎动物中能飞行的一类动物,如丹顶鹤、褐马鸡、朱鹮等。哺乳动物是脊椎动物亚门中最高等的一类动物,该类群中最低等的是单孔目的动物,如鸭嘴兽,它能哺乳,但也有很多特征像爬行动物,如卵生;最高级的类群为灵长目,如金丝猴、长臂猿、黑猩猩等。还有偶蹄目和奇蹄目等,奇蹄目又分马科、貘科(如貘)和犀科(如独角犀)三个科。马科现只生存着马属的少数种类,如亚洲野驴、草原斑马、野马等。其中野马曾栖息在草原、戈壁、荒漠地带,善于奔跑。
(1)综合分析以上资料写出斑马的分类地位:________界,脊索动物门,________亚门,________纲,奇蹄目,马科,马属,斑马种。
(2)从上述资料可以看出,分类单位越小,包含的生物种类就越________,亲缘关系越________。
(3)下列哪一组动物之间遗传物质的差异最大________。
A.野驴和野马 B.独角犀与牛 C.野驴与独角犀 D.金丝猴与长臂猿
(4)小海家养了一头小毛驴,小海想给它找个亲缘关系最近的亲戚,你认为他该找下列中的________。
A.野马 B.牛 C.独角犀 D.双峰驼
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现在很多生物学家认可将生物分为五大类群:原核生物界,原生生物界、植物界、动物界和______界。根据动物的主要特征,生物学家将它们分为______和脊椎动物两大类,脊椎动物中最低等和最高等的类群分别是______、______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】常言说:“是药三分毒”。下列关于安全用药的叙述中,错误的是
A. 无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读说明书
B. 非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病
C. “0TC”是处方药的简称,“Rx”是非处方药的简称
D. 非处方药也不可以随意吃
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