A. | B. | C. | D. |
分析 人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
解答 解:A、漫画中表示抗体消灭抗原,属于第三道防线;
B、漫画中表示吞噬细胞吞噬病原体,属于第二道防线;
C、漫画中表示皮肤对病原体的阻挡,属于第一道防线;
D、漫画中表示溶菌酶溶解病菌,属于第二道防线.
所以,“有关免疫的漫画中”,能形象描述人体第三道防线的是A.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要营养 | B. | 能生长 | C. | 能呼吸 | D. | 能排泄废物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最先出现的类群是甲 | B. | 乙和丙都是由甲进化来的 | ||
C. | 戊最有可能比甲低等 | D. | 丁的结构比丙的复杂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 落“红”的植物属于被子植物 | |
B. | 花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的 | |
C. | 二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用 | |
D. | 无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验前用手握住装置乙的试管外壁,观察红色水滴能否移动,这是为了检查装置的气密性 | |
B. | 设置乙装置的作用是形成对照 | |
C. | 用天平分别称出甲、乙整个装置的质量,若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用 | |
D. | 静止一段时间后,甲装置内红色水滴会向右移动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌肉注射青霉素后,青霉素最先到达心脏的左心房 | |
B. | 呼吸道不仅保证了气体的畅通,还使到达肺部的气体变得清洁、温暖和湿润 | |
C. | 经检查某人尿液中有葡萄糖,他一定患有糖尿病,可口服胰岛素进行治疗 | |
D. | 某成年人有表演天赋,但个子矮小,可能是幼年时缺乏甲状腺激素导致的侏儒症 |
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