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11.保护动物多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施,这些措施包括就地保护、易地保护和法制教育与管理.最有效的措施是建立自然保护区.

分析 (1)生物多样性保护动物的多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(2)保护动物的多样性的措施:就地保护、易地保护和法制教育和管理.

解答 解:保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,如就地保护、易地保护和法制教育和管理.
就地保护的主要措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,是保护生物多样性最有效的措施.除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理.又叫易地保护.
故答案为:遗传物质;物种;就地;建立自然保护区

点评 保护生物多样性的内容在中考中经常出现,题型多变,要注意掌握.

练习册系列答案
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1.水域环境遭遇破环的原因是(  )
A.工厂污水的排放B.生活污染物的排放
C.化肥、农药的大量使用D.以上三项说法都正确

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列属于真正陆生脊椎动物的是(  )
A.节肢动物B.两栖动物C.鱼类D.爬行动物

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.如图1是被子植物繁殖过程的示意图,请根据所学的知识回答相关问题:

(1)花在植物体的结构层次上属于器官,其结构中2、4(填图中数字)与果实和种子的形成有直接关系.
(2)图中的花具有艳丽的花冠,可推断该植物传粉需借助昆虫;自然界中绝大多数植物进行异花传粉,与自花传粉植物相比,异花传粉植物的优越性是产生的后代往往具有较强的生命力和适应性.
(3)多数双子叶植物种子中,储存营养物质的结构是由胚珠中的[8]卵细胞受精后发育而来.种子萌发后,细胞经过分裂和分化形成各种组织、器官.
(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,培养温度和实验数据如表:
每天累计萌发的种子数
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
实验组(25℃)912203040454850
对照组(18℃)47101420283850
请回答:
①实验过程中,实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同,特别是能直接影响种子萌发的水分、空气等.
②请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来:
③该实验可得到的结论是该种子在25℃时比在18℃时更容易萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着的原因是(  )
A.动植物的遗体自身会分解B.土壤中的小虫子可以分解
C.腐生细菌能够分解动植物遗体D.绿色植物能够动植物遗体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如两图,甲图表示某种树叶的外形图,图中a、b、c、d分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,乙图表示该种树的叶片结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)若甲图为光合作用示意图,则 a和b分别为二氧化碳和氧气;c和d分别为水和有机物.这一生理活动主要在乙图结构[③]叶肉中进行.
(2)a和b进出叶片的门户是乙图中的[⑤]气孔.
(3)叶片正面比背面颜色深,主要是因为乙图中③正面部分含有较多的叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为头、胸、腹三部分,它的体表覆盖外骨骼,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分蒸发;其胸部是运动中心,其上共有3对足,2对翅.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃,呼吸器官的主要组成部分是鳃丝.水流入鱼口后从鳃盖后缘流出.流入的水与流出的水相比,溶解的二氧化碳气体含量会增高.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是A;属于恒温动物的有D.(填字母)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈流线 型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构--气囊有关.
(5)E是爬行动物,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列哪一项属于学习行为(  )
A.小鸟喂鱼B.母鸡孵卵C.小狗算算数D.麻雀筑巢

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

1.能保证血液从心房流向心室,而不能倒流的结构是动脉瓣.×(判断对错)

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