分析 (1)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:(1)实验中设置乙房间的目的是作为对照实验,以探究PM2.5浓度的变化是否与负氧离子有关.
(2)实验结果表明,甲房间的PM2.5浓度在逐渐降低,且速度比乙房间快,由此可得出结论:负氧离子能改善空气质量.
(3)研究人员发现森林能释放大量的负氧离子,且这种自然负氧离子更有利于人体健康,从治理空气污染或健康生活的角度出发,这对我们的启示:保护森林,多植树.
故答案为:(1)作对照
(2)下降;快;负氧离子改善空气质量(合理即可得分)
(3)保护森林、植树造林
点评 解题的关键是认真分析图中的曲线变化.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1克花生仁燃烧放出的能量(单位:千焦) | 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:千焦) |
1 | 9.58 | 12.39 |
2 | 9.85 | 13.86 |
3 | 9.76 | 13.86 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
果蔬 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
滴数 | 12 | 5 | 8 | 7 |
A. | 乙、丁、丙、甲 | B. | 甲、丙、丁、乙 | C. | 丁、甲、丙、乙 | D. | 丁、丙、乙、甲 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 米饭 | B. | 胡萝卜和深绿色蔬菜 | ||
C. | 脂肪含量高的食物(如肥肉) | D. | 豆制品 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡壁由一层扁平的上皮细胞构成 | |
B. | 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 | |
C. | 肺泡体积小,数量多,增大了气体交换面积 | |
D. | 肺泡的结构特点有利于外界空气与肺泡间进行气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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