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    枝条是上哪位部分发育成的（　　）
    A、茎B、叶C、芽D、根
    考点：叶（枝）芽的结构和发育
    专题：
    分析：1、芽按着生位置分可以分为顶芽和侧芽．着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽．
    2．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽，据此解答．
    解答：解：按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽．花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽．所以将来能够发育成枝条的芽是枝芽．
    故选：C．
    点评：掌握芽的结构特点是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统自动调节能力的叙述，错误的是（　　）
    A、生态系统的自动调节能力是有一定限度的
    B、生态系统的自动调节能力与动植物种类有关
    C、生态系统的自动调节能力与食物链和食物网有关
    D、动植物种类越多，自动调节能力越小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生态系统的是（　　）
    A、金马山B、明月湖
    C、生物圈D、宝石湖中所有的鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸对生物体的重要意义是（　　）
    A、吸入氧，排出二氧化碳
    B、使人保持清醒状态
    C、保证生物体进行生命活动所需能量
    D、使组织细胞得到氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物表皮上的
     
    是气体交换和水分散失的门户．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中是种子而不是果实的是（　　）
    A、葡萄B、黄瓜C、杏仁D、玉米粒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说“大树下好乘凉”、“千里之堤，毁于蚁穴”体现了（　　）
    A、生物适应环境
    B、环境影响生物
    C、生物影响环境
    D、生物与环境相互影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列做法与维持生物圈中的碳一氧平衡无直接关系的是（　　）
    A、减少小锅炉的应用，采用集中供暖
    B、减少火力发电，增加水力和风力发电
    C、大力开展植物造林，增加绿化面积
    D、实施计划生育，严格控制人口增长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学以桑叶和其他植物叶为食，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”．请帮其解决实验中的相关问题：
    （1）家蚕的发育过程为
     
    发育，其
     
    时期进食大量的桑叶，作茧时吐丝较多．
    （2）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第
     
    组家蚕为实验对象．①租来的体形较大的蚕；②租来的体形较小的蚕；③用受精卵自己孵化的蚕．
    （3）实验过程中，应以
     
    为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择．
    （4）图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是
     
    ．

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