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    下为小娅剪拼的一幅池塘生态系统模式图，你认为缺少了哪类成分的图片？

    A．人类 B．植物 C．太阳 D．鱼类

    C

    【解析】

    试题分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。非生物部分主要包括空气、阳光、水等。故选C

    考点：本题考查生态系统的组成及各部分的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在生产中人们经常利用
     
    的原理进行育种和品种改良．

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    在探究“馒头在口腔中的变化”时，某同学进行了如下三种处理．在以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时和以“唾液”为变量时，应分别选取的对照实验是（　　）
    实验组别 1号试管 2号试管 3号试管
    管内物质 馒头碎屑+2mL唾液 馒头碎屑+2mL清水 馒头小块+2mL唾液
    处理方式 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
    A、1号和2号试管；1号和3号试管
    B、1号和3号试管；2号和3号试管
    C、1号和3号试管；1号和2号试管
    D、1号和2号试管；1号和2号试管

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    下列有关植物根的作用中说法错误的是

    A．固着植物体，使茎能够直立

    B．从土壤中吸收水分和无机盐

    C．有些根还具有贮藏、繁殖的功能

    D．是光合作用的主要器官

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    下列显微镜操作，正确的是

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    “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是

    A．生长发育 B.呼吸

    C.排出体内废物 D.遗传和变异

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    科目：初中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建省初一月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于探究实验的基本思路，下列各项中正确的是（ ）。

    A．问题→假设→实验→结论

    B．问题→实验→假设→结论

    C．实验→问题→假设→结论

    D．假设→问题→结论→实验

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