【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境,小伊想证实该广告的真实性,邀你一起做实验,实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水、1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域。
甲区域 | 乙区域 | ||
实验步骤 | 第一步 | 放20条蚯蚓 | 放20条蚯蚓 |
第二步 | 每天喷10毫升1%洗手液 | 每天喷10毫升 ① | |
第三步 | 两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的② | ||
实验结果 | 2条 | 38条 |
(1)完善实验过程:①处应填_____,②处应填______。
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,好处是___。
(3)两组实验除了是否喷洒1%洗手液以外,其他条件均_____且适宜。
(4)假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验,得到了多组数据,应取他们的____作为得出结论的依据。
【答案】清水 生存情况 避免偶然 相同 平均值
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(1)第二步:本实验的变量是1%洗手液溶液,所以一个喷洒1%洗手液溶液,另一个要喷洒等量的清水。第三步:应该根据蚯蚓的生存情况判断洗手液是否影响环境。
(2)在实验时,每组各用20条蚯蚓做实验而不是1条,这样做的目的是减少实验的偶然性,保证实验结果的准确性。
(3)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.所以除是否喷洒1%洗手液溶液外,其他条件都应相同且适宜。
(4)一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能;实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差,为了提高实验的准确性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学工作者研究响尾蛇追寻猎物方式反映了实验法的一般原理。首先,科学工作者根据阅到的有关材料,提出了“响尾蛇依据自己______的气味来追寻受伤的猎物”的假设。然后科学工作者设计了_____实验,即用一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠和一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠,沿着预先设计的路线拖行,随即观察响尾蛇有无追寻行为。为了避免偶然性,科学家们做了_____的实验,记录并分析______,最后得出结论,证实了以上假设是成立的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列食物链中,正确的是( )
A.狼→羊→绿色植物→分解者B.绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰
C.绿色植物→食虫鸟→食草昆虫→鹰D.分解者→狼→羊→绿色植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从人类最早的祖先进化到现代人,其过程大体可分为四个阶段,正确顺序是( )
A.南方古猿→能人→直立人→智人B.南方古猿→能人→智人→直立人
C.南方古猿→智人→直立人→能人D.南方古猿→直立人→能人→智人
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】昆虫是种类最多的节肢动物,下列有关说法,不正确的是( )
A.身体和附肢都分节
B.昆虫一般具有两对触角、三对翅
C.虾、蜘蛛属于节肢动物,但不是昆虫
D.外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以需要定期蜕皮
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