A. | 父亲的基因型为Aa | |
B. | 母亲的基因型只可能为AA | |
C. | 孩子的基因型肯定为Aa | |
D. | 若这对夫妇再生一个孩子,能卷舌的概率为50% |
分析 生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:A、父亲不能卷舌,父亲的基因型为aa,A错误;
B、母亲能卷舌,基因型可能为AA或Aa,B错误;
C、父亲不能卷舌,遗传给卷舌孩子的基因一定是a,母亲遗传给卷舌孩子的基因一定是A,所以卷舌的孩子的基因组成是Aa.C正确;
D、若母亲的基因是AA,这对夫妇再生一个孩子,能卷舌的概率为100%,若母亲的基因是Aa,这对夫妇再生一个孩子,能卷舌的概率为50%,D错误.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 | |
B. | 保护生物多样性就是保护人类自己 | |
C. | 为了丰富我国物种,应该大量引进外来物种 | |
D. | 建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建立自然保护区 | B. | 建立濒危物种种质库 | ||
C. | 多引进外来物种 | D. | 颁布相关的法律法规 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
金合欢幼苗的生长情况 | ①号没有蚂蚁栖居的金合欢 | ②号有蚂蚁栖居的金合欢 | |
10个月的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生长的 高度/厘米 | 3月25日至4月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
4月17日至6月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
A. | 该实验的变量是幼苗的高度和存活率 | |
B. | 该实验的对照组是②号,实验组是①号 | |
C. | 实验表明,动物可以帮助植物传播种子 | |
D. | 实验表明,生态系统中生物与生物之间存在着相互依赖的关系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
植物 等级 | 紫 檀 | 甘 蔗 | 香 蕉 | 菜 豆 |
门 | 种子植物门 | 种子植物门 | 种子植物门 | 种子植物门 |
纲 | 双子叶植物纲 | 单子叶植物纲 | 单子叶植物纲 | 双子叶植物纲 |
目 | 豆 目 | 禾本目 | 芭蕉目 | 豆 目 |
科 | 蝶形花科 | 禾本科 | 芭蕉科 | 蝶形花科 |
属 | 紫檀属 | 甘蔗属 | 芭蕉属 | 菜豆属 |
A. | 紫檀、甘蔗 | B. | 香蕉、菜豆 | C. | 香蕉、甘蔗 | D. | 紫檀、菜豆 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 组合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
白白组合 | 21 | 18 | 20 | 18 | 22 | 21 | 23 | 17 |
黑白组合 | 19 | 22 | 20 | 22 | 18 | 19 | 17 | 23 |
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