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    【题目】马蜂受到袭击时,蜂群共同向侵犯者攻击,从个体和群体的角度来看,其行为应属于（ ）

    A. 防御行为和社会行为

    B. 攻击行为和社会行为

    C. 取食行为

    D. 学习行为

    【答案】A

    【解析】解：社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；

    防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为．

    蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为．

    故选：A

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    【题目】甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将测量结果分别绘成下图所示的a、b曲线。下列对曲线的解读错误的是

    A.0-1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液

    B.1-2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关

    C.4小时后甲乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平

    D.曲线b高于曲线a是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的卷舌和非卷舌是一对相对性状。某生物兴趣小组的同学选择这对相对性状的遗 传情况进行了研究，他们对全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示：

    (1)兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的_________。

    (2)根据上表数据推断，_________是显性性状。卷舌和非卷 舌的性状是由基因控制的，基因是 具有特定遗传效应的___________片段。

    (3)如果显性基因用 T 表示，隐性基因用 t 表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为___________，第三类家庭中非卷舌子女基因组成___________。

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    【题目】从一个小小的细胞到“帅哥靓妹”的过程，让我们看到了生命的奇妙变化，请据图回答问题。

    （1）人的生命开始于一个被称为________的细胞出生前的我们在妈妈的________里生活，每时每刻，都能通过________和________从妈妈获得________和________，并且排出________.

    （2）________突增是青春期的一个显著特点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究影响大棚作物产量的因素我校生物科技小组在甲，乙，丙三个大棚内按左下表要求进行了种植实验。（其他条件均相同）请回答：

    （1）上表甲、乙、丙三个大棚中，____两个是一组实验变量是温度的对照实验。

    （2）甲大棚和丙大棚能构成一组对照实验吗？______。原因是______。

    （3）乙大棚比甲大棚产量高的原因是___。

    （4）下图表示丙大棚在温度为25℃，水分和无机盐均适宜的条件下，室温内光照强度与作物光合作用强度的关系。当光照强度为A时，叶绿体吸收二氧化碳的量是（______）。

    A.0 B.a C.b＋a D.b－a

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】春夏两季人们常在池塘中安装能够喷起大量水花的水泵，这样做的目的是

    A、降低水的温度 B 、吓跑鱼的天敌 C、提高水中的氧气 D、增加水的流动性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。关于图解的叙述不正确的是( )

    A. 染色体上的基因B表示显性基因

    B. 如果B来自父方，则b来自母方

    C. 基因b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传

    D. 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】俗话说“人活一口气”,请回答下列有关人体呼吸的问题。

    (1)人体呼吸系统是由_________和______组成。

    (2)气体交换时,胸腔容积变化与膈肌、肋骨间的肌肉的活动有关,呼吸运动示意图中可以代表吸气状态的是__图,吸气时,膈肌和肋骨间的肌肉________,胸廓容积______,肺内气压__________；呼气时,正好相反。

    (3)对溺水者进行人工呼吸前要清理口鼻内的污物是因为（______）

    A.保证呼吸道通畅 B.清洁进入的空气 C.保证卫生 D.减轻病人痛苦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列具有净化水源、蓄洪防洪作用的生态系统是

    A. 草原生态系统 B. 农田生态系统

    C. 沙漠生态系统 D. 湿地生态系统

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