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    15．下列有关生物的遗传和变异的认识，不正确的是（　　）
    A．遗传和变异是生物的基本特征
    B．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代
    C．“一猪生九仔，连母十个样”只描述了生物的遗传现象
    D．病毒在活细胞内，通过复制方式繁殖，体现了生物的遗传

    分析 遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．
    生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

    解答 解：A、遗传和变异是生物的基本特征，正确；
    B、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代，正确；
    C、“一猪生九仔，连母十个样”只描述了生物的变异现象而不是遗传现象，不正确；
    D、病毒在活细胞内，通过复制方式繁殖，体现了生物的遗传，正确．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念以及遗传的实质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．下列属于单细胞生物是（　　）
    A．鲤鱼B．蝴蝶C．草履虫D．向日葵

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    6．神经系统的组成包括（　　）
    A．脑和脊髓B．脑神经和脊神经
    C．脑和脑神经D．脑、脊髓和它们所发出的神经

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康．以上事例说明生物与环境的关系是（　　）
    A．生物适应环境B．生物影响环境
    C．环境影响生物D．生物与环境相互影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列能正确表示尿液形成过程的是（　　）
    A．血浆$→_{重吸收作用}^{肾小球}$原尿$→_{过滤作用}^{肾小管}$尿液
    B．血浆$→_{过滤作用}^{肾小球}$原尿$→_{重吸收作用}^{肾小管}$尿液
    C．血浆$→_{过滤作用}^{肾小管}$原尿$→_{重吸收作用}^{肾小球}$尿液
    D．血浆$→_{重吸收作用}^{肾小管}$原尿$→_{过滤作用}^{肾小球}$尿液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为人体血液循环示意图，A、B、C、D表示心脏四个腔，E、F表示器官，a表示物质，“→”表示血流方向，请据图分析：
    （1）从F流出的是动脉血（填血液的类型）
    （2）限制血流只能由A→B或C→D的结构是房室瓣．
    （3）若a物质是食物残渣，某人E器官发炎，医生为其臀部注射消炎药，则消炎药进入人体后到达发炎部位E器官经过图中字母所示的结构依次为：A→B→F→C→D→E．（请用箭头将相关字母按顺序连结表示）．
    （4）若a物质是E器官形成的尿液，则从E器官中流出的血液与流入E器官的血液成分相比，二氧化碳增加了．

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    7．如图①-④中，最能体现细胞分化的是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为血液循环过程示意图，A、B表示不同血管，C表示毛细血管网，箭头表示血流方向，请回答：
    （1）若C为小肠绒毛的毛细血管网，则B内血液与A处血液相比，含量明显增加的是A．（填字母序号）
    A．葡萄糖    B．脂肪    C．蛋白质     D．氧气
    （2）若C为肺部的毛细血管网，则B内流动的是动脉血，最终汇集到肺静脉，流回心脏的左心房．
    （3）若C为肾小球处的毛细血管网，则A、B内流动的都是动脉血，在C处完成的生理活动是C．（选字母序号）
    A．消化   B．重吸收    C．过滤   D．气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在进行植物分类时，小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是（　　）
    A．是否有根B．是否有茎和叶C．能否产生种子D．能否形成果实

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