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    在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：

    （1）写出图中各字母所表示的生物：A__________ ；B___________；C__________。

    （2）该生态系统中，生产者是_________，消费者是______________。

    （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是________，明显减少的生物是__________。

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    A. 控制传染源 B. 控制传播媒介

    C. 切断传播途径 D. 保护易感者

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    ①高温灭菌

    ②接种

    ③配制含有营养物质的培养基

    ④恒温培养

    A. ①②④③ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④

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    “飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是

    A. 学习行为 B. 先天性行为

    C. 不怕死的行为 D. 寻求光明

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    观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在

    A. 滤取食物 B. 平衡身体 C. 调节比重 D. 呼吸

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年甘肃省陇西县八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在做观察蚯蚓实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ）

    A. 环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥

    B. 将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润

    C. 将蚯蚓放入水中，避免体表干燥

    D. 经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表

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