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18.下列植物的细胞,可以用做组织培养材料的是(  )
A.形成层细胞B.导管细胞C.叶肉细胞D.叶表皮细胞

分析 植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,其过程为:离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织(高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织),愈伤组织经过再分化过程形成胚状体,进一步发育成为植株.

解答 解:植物的组织培养属于无性生殖,是指在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的增值和分化,使它逐渐发育成完整的植物体的技术.利用组织培养这种技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体.另外,该技术还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率.选项中的A形成层细胞有分裂能力,能进行组织培养.B导管细胞是死亡的细胞,不能进行组织培养.C叶肉细胞、D叶表皮细胞没有分裂能力,不能进行组织培养.
故选:A

点评 组织培养是考查的重点,可结合着组织培养的过程和优点掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.在普利斯特莱的系列实验中,他曾把一只老鼠和一盆绿色植物分别放在两个能照射到阳光的密闭的玻璃钟罩内,玻璃钟罩内的老鼠不久就死亡了,玻璃钟罩内的植物一段时间后也死亡了,这些实验能说明(  )
A.没有植物的光合作用,钟罩内的老鼠可以生存
B.老鼠的生存需要氧
C.活老鼠没有向植物提供所需要的二氧化碳
D.钟罩内没有老鼠植物也能进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.俗话说:“冬练三九,夏练三伏.”这种现象在预防传染病的有效措施中属于(  )
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.强健体魄

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.在一定空间范围内,生物和环境所形成的统一整体叫做生态系统.下列属于生态系统的是(  )
A.一座城市里所有的人B.一块农田里所有的玉米
C.一片树林里所有的微生物D.一个湖泊

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.研究发现,种子萌发的外界条件除了需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气外,有时还需要一些其他条件.表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率.
种子发芽率条件苋菜烟草蚕豆
不见光96.6%2.4%96.8%
见光1.8%98.5%97.1%
(1)分析数据可知,光照不是 (填“是”或“不是”)种子萌发的必需条件.见光和不见光,蚕豆种子都能正常萌发,苋菜种子萌发需要不见光(或无光或黑暗)的环境,烟草种子萌发需要见光(或有光或明亮)的环境.
(2)在外界条件适宜的环境中,种子也不一定能萌发,因为还需要具备自身条件,如种子的结构要完整(没有损伤)、胚必须是活的,种子成熟后大都要经过一段休眠期.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列预防传染病的措施中,属于切断传播途径的是(  )
A.病死的动物要深埋B.注射疫苗
C.宿舍、教室消毒D.锻炼身体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.大面积烧伤病人若护理不当,易发生感染而产生严重后果,其主要原因是(  )
A.特异性免疫能力减弱
B.非特异性免疫能力减弱
C.营养物质不能及时补充,影响皮肤再生
D.体液大量损伤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.分析资料,回答问题:
资料一:泰山地处暖温带气候区,雄踞于华北大平原,相对高差1500多米,蕴藏着丰富的动植物资源,成为动植物资源的“安全岛”.现有野生种子植物约107科,蕨类植物约19属,苔藓植物约242种;野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种,其他种类的动植物资源也非常丰富.
资料二:泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类,已知并列入保护鸟类名录的共计77种,其中国家一级保护鸟类有7种,国家二级保护鸟类有37种.泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品,唯泰山独有,现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区.
(1)资料一中体现了生物多样性的生物种类多样性.
(2)资料一中提到生物分类单位中,最基本的单位是种.
(3)分析下图“泰山部分生物的进化树”,①所代表的生物类群是两栖类.
(4)生物类群②具有胎生、哺乳的特征,绝大多数动物的胚胎在母体内发育,通过胎盘 从母体获得营养,并由此排出废物,成熟后从母体产出.
(5)生物类群③是真正的陆生脊椎动物,陆地气候相对干燥,与此相适应,其体表有角质的鳞片或甲,作用是
防止体内水分蒸发,起保护作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.探究:如图是“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实际示意图,图乙表示制备淀粉浆糊的过程.请据图回答问题:

(1)请用图下面的编号,排出正确的操作顺序C
A.甲→乙→丙→丁→戊      B.乙→甲→丙→丁→戊
C.乙→甲→丁→丙→戊      D.乙→丙→丁→甲→戊
(2)实验现象:①号试管变蓝色;②号试管不变蓝色.
(3)本实验是探究馒头变甜与唾液淀粉酶有关系.
(4)如果把两支试管均放在5℃的环境下,10分钟后取出,再滴加碘液,那么①号试管中的现象为变蓝色,②号试管中的现象为变蓝色,这说明人体的一切生理活动必须在适宜的温度条件下才能进行.

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