【题目】森林可保持水土属于生物影响环境。（_______）
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是玉米种子的结构，请据图填空。
（1）玉米种子的营养物质主要贮藏在_______中。
（2）子叶、胚芽、胚轴和胚根合称为_____，它将来发育成新的植物体。
（3）玉米种子萌发所需要的环境条件是：适宜的_______、一定的水分和充足的空气。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】一位妇女怀孕，B超检查为“双胞胎”。对此分析错误的是（ ）
A. 人的性别是由精子中性染色体决定的
B. 一个胎儿的染色体来自父亲，另一个胎儿的染色体来自母亲
C. 若双胞胎由一个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为50%
D. 若双胞胎由两个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为25%
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察
（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察，发现A中部分被染成红色，A中被染成红色的结构应该是_____，原因是_____。
（2）图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是_____；图中具有分裂能力的是[]_____。
（3）植物生长所需要的营养物质是_____、_____和_____；在光线充足的条件下，若发现幼苗矮小瘦弱，叶片发黄，此时应及时补充_____肥。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学进行“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”的探究实验，设计了如下图所示的三组密闭装置（提示：装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。据图分析回答问题：
（1）本实验的变量是_____。为确保只有一个变量，在装置选取、溶液用量、枝条大小和生长状态等方面，应尽量保持相同。
（2）本实验的预期是：_____组枝条生长最好。将装置都放在_____的地方，分别观察和记录三组装置中枝条的生长状况。如果实验结果符合预期，说明二氧化碳是光合作用的原料。
（3）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将_____排放到大气中，对维持生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。
（4）小明认为，枝条在进行光合作用时不进行呼吸作用，为此，同学们展开了激烈地讨论，下列有关说法中正确的是_____
A.光下进行光合作用，呼吸作用停止
B.通常情况下，白天光合作用大于呼吸作用
C.光照越强，光合作用和呼吸作用越旺盛
D.通常情况下，呼吸作用只在夜间进行，光合作用在夜间停止
（5）呼吸作用主要发生在细胞的_____内。
（6）研究植物的光合作用和呼吸作用原理，可以有效应用在生产、生活实践中，例如，贮藏玉米种子时，保持干燥和低温，是为了降低_____的强度，延长贮藏时间；种植农作物时，应该合理密植，提高_____效率，提高产量。（填“光合作用”或“呼吸作用”）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某温带草原里有鸟．昆虫．猫头鹰．蟾蜍和鼠．蛇等6种动物，它们相互间的关系如下图，请据图回答下列小题
【1】选出正确的一条食物链（ ）
A. 草→鼠→蛇 B. 草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰
C. 昆虫→鸟→猫头鹰 D. 草→鸟→蛇→猫头鹰
【2】昆虫．猫头鹰．草在生物圈中充当什么角色
A. 分解者．消费者．分解者 B. 消费者．消费者．生产者
C. 生产者．消费者．生产者 D. 自养生物．异养生物．自养生物
【3】因禽流感，鸟大量死亡，而昆虫大量繁殖，严重破坏草。为了杀灭害虫，恢复生态平衡，下列做法中最好的是
A. 喷洒杀虫剂 B. 引入更多的蟾蜍
C. 不必杀虫，草破坏后，害虫自然会减少 D. 人工捉虫
【4】鸟和虫之间，主要体现了生物与生物之间的什么关系
A. 捕食关系．竞争关系 B. 合作关系．分工关系
C. 竞争关系．捕食关系 D. 分工关系 ．竞争关系
【5】如果草是一种优良草，在草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到极大破坏，发生这种现象的原因是
A. 气候条件不好 B. 食草昆虫大量繁殖，将草吃掉
C. 土壤肥力不够 D. 草籽还是被鸟通过某种方法吃到了
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是模拟膈肌运动的示意图，分析正确的是（ ）
A. 甲示吸气过程，膈肌舒张
B. 甲示呼气过程，膈肌收缩
C. 乙示吸气过程，膈肌舒张
D. 乙示吸气过程，膈肌收缩
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