【题目】下图表示某一区域的生物:草、蝗虫、食虫鸟、鹰、蚯蚓、兔子、细菌、真菌,请根据图回答下列问题:
(1)写出该区域中的一条食物链:______________________。
(2)食物链中,生物之间的关系是_______________________。
(3)如果要构成生态系统,还需要的组成部分是_____________。
(4)如果草被某些难以分解的有毒物质污染了,图中体内有毒物质积累最多的生物是__________。
【答案】 草→兔子→鹰(草→蝗虫→食虫鸟→鹰) 捕食关系 非生物部分 鹰
【解析】(1)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链,食物链的起点是生产者,没能分解者和非生物部分。因此,该生态系统中形成的食物链是草→兔子→鹰(草→蝗虫→食虫鸟→鹰)。
(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。因此,食物链中,生物之间的关系是捕食关系。
(3)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)组成;非生物部分包括光照,水分,土壤等。因此,如果要构成生态系统,还需要的组成部分是非生物部分。
(4)生态系统中的有毒物质会沿食物链逐渐积累,因此营养级别越高的生物体内积累的有毒物质会越多;在该生态系统中,鹰的营养级别最高,如果草被某些难以分解的有毒物质污染了,图中体内有毒物质积累最多的生物是鹰。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接,请据图回答:
(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将 , 其原因是 .
(2)如果瓶子中种子的呼吸作用过于旺盛,致使玻璃罩内氧浓度过低,抑制了幼苗的 , 使幼苗进行光合作用时所需的能量减少,导致光合作用 .
(3)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行处理.
(4)实验过程中,玻璃罩内壁上出现了大量水珠,请分析水珠主要来自 .
(5)到了晚上,农民常把塑料大棚掀开一小角,使冷空气进入以降低室温,这样做的原理是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是显微镜的一组镜头及观察到清晰物像时物镜与载玻片间的距离图示。请据图回答下列问题。
(1)对光时,应用镜头________(填序号)正对通光孔的中心。
(2)用显微镜观察时,若是在光线很强的条件下,应选用_______(选填“较小的”或“较大的”)光圈,应选用的反光镜是_______(选填“平面”或“凹面”)镜。
(3)用显微镜观察植物叶表皮细胞时,若要观察到更多的表皮细胞,选用的目镜和物镜的组合是________(填序号)。若用高倍物镜观察,物镜与载玻片间的距离表示正确的是________(填序号)。
(4)用目镜10×、物镜10×的镜头组合观察到视野中的一列细胞数为16个,若目镜不变,物镜换成40×,则在视野中观察到的一列细胞数是________个。
(5)如果所要观察的物像偏在显微镜视野的左上方,要将其移至视野的中央,那么装片应向_______方移动。
(6)在一台显微镜下观察实际直径约0.1毫米的毛发时,看到它的物像直径约为5毫米。若已知使用的目镜是5×,则使用的物镜最有可能是________。
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