【题目】科学家推测大气中氧气的积累来自于 ( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 化学合成 D. 原始大气
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出，中国能够维持土壤肥力几千年，使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭，其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”（如图）．
（1）在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环．植物生活需要的无机盐主要来自土壤，需要量最多的无机盐是________．
（2）牲畜和人作为生态系统中的________，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物分解，产生二氧化碳、水、尿素等物质，促进物质循环．
（3）部分无机盐的循环需经过食物链和食物网，请写出图中包含的一条食物链________．
（4）土壤中的________可以把动植物遗体和动物粪便分解成二氧化碳、水和无机盐等归还到大自然 中，再被绿色植物吸收和利用．
（5）近年来，无机盐循环有被打破的趋势，主要原因在于人类基本放弃了人畜粪便、作物残留等农家肥 的使用而改为大量施用化肥．这种做法虽然也可以满足植物对无机盐的需求，但却带来了其他负面的影响，如土壤板结会影响植物根的________作用，土壤中有机质减少会影响其中生物的生存，进而影响无机盐的循环．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答：
（1）甲图中①是 ， 对幼嫩的胚有保护作用．
（2）甲图中④是 ， 能发育成乙图中[] ．
（3）⑤的名称是 ， 它的功能是为胚的发育提供 ．
（4）甲种子萌发所需要的外界环境是、、 ．
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【题目】如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：
（1）如图1表示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为变异，这些变异是可_____的．
（2）生物的变异是普遍存在的，且不定向的．食物对长颈鹿颈部长短的各种变异进行了_____．
（3）现代长颈鹿是颈都很长，主要原因是在激烈的生存竞争中，古代颈短的个体_____，颈长的个体_____，这是自然选择的结果。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读以下材料，回答问题
地球上跑得最快的动物是猎豹，那么跑得第二快的动物是谁呢？这块银牌属于北美大平原上的一种食草动物——叉角羚。据测算，它们跑起来最快可达88公里／时，还能以56公里／时以上的速度一口气跑上四分钟。如此惊人的奔跑能力，比狼、灰熊和美洲狮等当地食肉动物超出太多，几乎“没有意义”。此外，特殊的身体结构也让它们付出了耐寒能力差、不擅长跳越障碍等代价。那么，叉角羚到底为何会演化成这个样子呢？
古生物学家估计，在北美洲曾经生存过高速食肉动物。后来，人们发现了北美猎豹的遗骸和化石。根据化石分析，它有许多与现生猎豹相似的身体特征——短脸、修长躯干、长而瘦的四肢、结构轻巧的肢骨，而且捕猎方式很可能和现生猎豹一样——通过短距离冲刺追上猎物。有关它的最后化石记录大约在1.3万年前，也就是上一次冰河期即将结束的时候。根据少量遗骸所保留的DNA进行检测的结果表明，北美猎豹在亲缘关系上更接近于美洲狮，与猎豹较远。
据记载，距今1.5-1万年前，全球有6℃升温，可能导致植物大量死亡。在北美洲，大量食草动物灭绝，北美猎豹等多种食肉动物随之消失。残存下来的少量叉角羚，后又繁殖起来，从此“失去对手”。
一些美国科学家正在筹划“更新世野生动物复兴计划”，意图在美国的一些大型野生牧场中引入大象、骆驼、野马、狮子等冰河期北美大型动物的近亲，甚至在部分保护区里“重建完整的北美史前生态”。其中就包括引入非洲猎豹，以扮演叉角羚的“天敌”。
（1）研究古生物的最主要材料和证据是__________，它记录了生物进化的历程。在研究北美猎豹的过程中，还用到了__________的方法，这是现阶段研究生物亲缘关系最准确的方法。
（2）叉角羚的祖先并不像现在一样是高速动物，按照达尔文的__________学说，对叉角羚进化历程的解释是：叉角羚的后代奔跑速度有的快，有的慢，这种个体在性状上的差异称为__________。在生存斗争中，奔跑速度慢的个体容易被__________，保留下来的往往是__________的个体，而这样的优良性状会__________给后代，经过上百万年的进化，终于造就了叉角羚的“飞毛腿”。
（3）请结合本题阅读材料，谈一谈你对“更新世野生动物复兴计划”的看法。
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【题目】请结合图回答，关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（ ）
A.1为卵壳，起保护作用
B.2为胚盘，只有有胚盘的鸟卵才能孵化出雏鸟
C.3为卵黄，是胚胎发育的主要营养来源
D.4为卵白，为胚胎发育提供营养和水分
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【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯
实验步骤：
①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧．
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．
请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验的假设是________．
（2）这个实验的变量是________．
（3）如果有较多的蚂蚁在________的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物．
（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验．这种做法称为________．
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