下图为米勒设计的模拟实验装置,请思考:
(1)原始大气的组成可能有哪些气体?与现在大气成分相比,最大的特点是没有什么气体?
(2)原始生命起源于什么环境?
(3)在产生原始生命之前,原始大气成分首先可能变成了什么?
(4)米勒的实验有利地支持了哪一种假说?
科目:初中生物 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:022
下图是米勒设计的实验装置,请据图回答下列问题。
(1)A烧瓶内注入的气体是________、________和________等,这是模拟________的成分。
(2)B烧瓶内装有________,并且要不断把它加热,作用是________。
(3)火花放电模拟的是________,这主要是为实验提供________。
(4)连接两个烧瓶的U型管模拟的是________。
(5)火花放电后,在活塞处取到的样品中含有的有机物是________。
(6)米勒的这个模拟实验说明了________。
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科目:初中生物 来源: 题型:043
下图为米勒设计的模拟实验装置,请思考:
(1)原始大气的组成可能有哪些气体?与现在大气成分相比,最大的特点是没有什么气体?
(2)原始生命起源于什么环境?
(3)在产生原始生命之前,原始大气成分首先可能变成了什么?
(4)米勒的实验有利地支持了哪一种假说?
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科目:初中生物 来源:2013届安徽桐城练潭初中八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(4分)下图是美国学者米勒设计的一个模拟装置,抽成真空后将甲烷、氨、氢气从(a)处泵入玻璃仪器内,再把B中的水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内放电7天,经(b)冷却后,产物经开关沉积在C中,产物含有包括氨基酸在内的多种有机物。请回答:
(1)A内为模拟________中发生的________现象。
(2)B、C的液体相当于_________。
(3)这个实验表明________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
下图是米勒设计的实验装置示意图, 据图回答下列问题:
(1)A烧瓶内注入的气体模拟的是 的成分。
(2)火花放电模拟的是 ,这主要是为该实验提供 。
(3)实验中,要将B瓶内的水煮沸,模拟是 。
(4)连续火花放电后,从活塞处取样, C烧瓶内的样品中含有的有机物是 。
(5)你认为米勒作出的假设是
(6)通过实验,米勒得出的结论是 。
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