【题目】如下为“气管炎丸”的部分说明书，请回答下列问题。
气管炎丸说明书
（药品名称）OTC
通用名称：气管炎丸
汉语拼音：Qiguanyan Wan
剂型：丸剂
（成 分）麻黄、苦杏仁（去皮炒）、石膏、甘草（蜜炙）、前胡、白前、百部（蜜炙）、紫菀、款冬花（蜜炙）、蛤壳（煅）、葶苈子、化橘红（盐水炙）、桔梗、茯苓、半夏曲（炒）、远志（去心炒焦）、旋覆花、浮海石（煅）、紫苏子（炒）、党参、大枣、五味子（醋炙）、桂枝（炒）、薤白、白芍（酒炙）、桑叶、射干、黄芩、青黛、蒲公英。
（性 状）本品为白色光亮的药丸，除去外衣后显灰绿色；味微苦。
（作用类别）本品为内科咳嗽类药品。
（功能主治）散寒镇咳，祛痰定喘。用于外感风寒引起的咳嗽，气促哮喘，喉中发痒，痰涎壅盛，胸膈满闷，老年痰喘。
（用法用量）口服，一次30粒，一日2次。
（禁 忌）孕妇禁用；糖尿病患者禁服。
（注意事项）
Ⅰ．忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。
Ⅱ．不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
Ⅲ．高血压、心脏病患者及脾胃虚寒腹泻者慎服。有肝病、糖尿病、肾病等慢性病严重者应在医师指导下服用。
（1）说明书右上角“OTC”的含义是什么？________________________________________________。
（2）此药属于中药还是西药？你是怎样分辨的？_____________________。
（3）若某人患有糖尿病，当他咳嗽时是否可以自行服用此药物？______________。
（4）当你看到薄膜衣片发生褪色，呈花斑或黑色、崩裂、黏连时，是否可继续服用？你从说明书中何处获得有关信息？__________________________。
【答案】“OTC”的含义是非处方药 属于中药，根据成分判断 由注意事项可知，患有糖尿病的人不能自行服用 不能继续服用。从“性状”处获得该信息
【解析】
药物可以分为处方药和非处方药两大类，非处方药不需要医师处方，可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，需要在医生嘱咐下使用。
（1）药物可以分为处方药和非处方药两大类，非处方药不需要医师处方，可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，需要在医生嘱咐下使用。因此，说明书右上角“OTC”的含义是非处方药。
（2）西药是由化学物质合成的，中药是我国传统的药物，其成分主要是从各种植物中提取出来的。因此，此药属于中药，分辨的方法是根据成分判断。
（3）要做到安全用药，需要认真阅读说明书各项内容，由“注意事项”第Ⅲ条可知，糖尿病患者应在医师指导下服用。因此，若某人患有糖尿病，当他咳嗽时不可以自行服用此药物，所以由注意事项可知，患有糖尿病的人不能自行服用。
（4）由“性状”一栏可知，该药为白色光亮的药丸，如果薄膜衣片发生褪色，呈花斑或黑色、崩裂、黏连，则说明该药已发生变质，不能继续服用。所以，当你看到薄膜衣片发生褪色，呈花斑或黑色、崩裂、黏连时，不能继续服用，从“性状”处获得该信息。
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请回答下面制作米酒和酸奶的有关问题：
（1）我国农村每逢节日每家每户都有制作米酒的习俗。家庭制作米酒的主要步骤是：①蒸熟饭并冷却（30℃）→②加酒曲（内含酵母菌）→③保温发酵。请回答：
a.酵母菌属于______。（填“细菌”或“真菌”）
b.步骤①中将糯米饭冷却到30℃的目的是______。
c.有一名同学按工序制作米酒，几天后，却发现糯米饭发霉了，米酒没制成功，原因可能是______（写出一条即可）。
（2）某兴趣小组尝试制作酸奶，其主要步骤如下：①奶粉和糖加水混合→②热处理（煮沸）→③冷却（42℃—43℃）→④加入一些品牌酸奶→⑤发酵→⑥保存食用。
请回答：
a.步骤④相当于细菌、真菌培养方法中的______。
b.制作酸奶用到的微生物与米酒酒曲中含有的酵母菌相比，其细胞结构的主要特点是没有成形的______。
c.酸奶常用______方法保存。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我国婚姻法规定：_____血亲和_____代以内的_____血亲之间禁止结婚。严禁近亲结婚的原因：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加。即如果近亲结婚，后代得_____的机会会大大增加。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】艾滋病、肝炎、非洲猪瘟都是由病毒引起的，以下对病毒的描述，错误的是（ ）
A.必须寄生在活细胞中才能生活B.由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
C.结构简单，属于单细胞生物D.某些病毒可被减毒后制成疫苗
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，设计了一个实验方案。方案为：将甲乙两组落叶都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请你帮助小明一起分析该探究实验。
（1）实验前，小明必须将____（“同一种”或“几种”）树的落叶分成甲乙两组，进行灭菌处理。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持____。这是因为细菌生存需要一定的____。
（2）该实验中同时设有甲组和乙组的目的是____。
（3）实验结果预测，经过一段时间后，____组的树叶有腐烂现象。说明细菌对植物遗体有____作用。
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