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下列措施中能提高生态系统的自我调节能力的是
A.减少生物的种类  B.减少生产者的数量
C.增加生物的种类  D.增加消费者的数量
C

试题分析:在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,但生态系统的资源和空间是有限的,所以,其自动调节能力也是有限的,一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,反之,调节能力就小,所以森林生态系统的自动调节最大,城市生态系统的自动调节最小。
点评:此题为基础题,解答此题的关键是熟知生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力有一定限度的。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

水稻→螟虫→青蛙表示的是
A.食物链B.食物网C.生态系统D.生产者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请仔细观察下面这个生态系统中的食物网示意图,回答问题:

(1)图中有      条食物链。请写出其中最长的一条食物链:                           
(2)从生态系统的组成成分看,图中的所有动物属于生态系统中的             者。
(3)假如食物网中猫头鹰的数量大量减少,从理论上分析,一定时间内生物的数量有可能增加的是(写出两种): ①              ②               等。
(4)假设食物网中的草被喷洒了某些难以分解的杀虫剂,那么体内杀虫剂积累最多的生物是        ,原因是                                                       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图为一个草原生态系统的食物网,食物链的数目是
A.3条B.4条C.5条D.6条

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)下图表示我国南方的一种新型的“桑——蚕——气——鱼”农业模式,该模式将蚕沙(蚕粪)、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气,用沼渣喂鱼及为桑树施肥,获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请分析回答:

(1)在生态系统中,食物链由生产者与____者之间通过____的关系形成。“桑→蚕→气→鱼”是不是一条食物链?______。
(2)上图中的生产者是________,它通过______作用固定光能,合成有机物;而腐生的微生物扮演着____________角色,它对生态系统的________________起着重要作用。
(3)该模式中沼气池的建立和使用,可以大大提高         的利用效率。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物和植物都是生态系统的成员,以下叙述不正确的选项是        (   )
A.植物为动物提供了储存着能量的有机物
B.蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉
C.榛睡鼠等动物能帮助植物传播果实
D.动物越多,对植物的帮助越大

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面不属于生态系统的是(    )
A.池塘B.花坛C.校园D.课桌

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于消费者与生产者之间的关系是( )
A.青蛙捕食蝗虫B.兔子啃吃松蘑
C.山羊吃树叶D.人类吃黑木耳。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态系统的组成包括
A.生产者和消费者B.生产者、消费者和分解者
C.生物成分和非生物成分D.阳光、空气、水和土壤

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