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    仙人掌是生物，因为它能表现生长、
     
    、新陈代谢、繁殖等方面的特征．
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：生物都具有应激性，能生长、繁殖后代，都能进行新陈代谢．
    故答案为：应激性．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是鼻腔的功能（　　）
    A、清洁吸入气体
    B、温暖吸入气体
    C、湿润吸入气体
    D、进行气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵花中最重要的结构是（　　）
    A、雄蕊B、雌蕊
    C、雄蕊和雌蕊D、子房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为什么要控制二氧化碳的排放量？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中属于植物器官的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    樱桃番茄又名葡萄番茄、小西红柿、圣女果、珍珠番茄，在国外又有“小金果”“爱情果”之称．它不仅色泽艳丽、形态优美，而且味道适口、营养丰富，其维生素含量比普通番茄高．被联合国粮农组织列为优先推广的“四大水果”之一．

    请分析回答下列问题．
    （1）组成樱桃番茄植株的结构层次由小到大依次是
     
    →
     
    →
     
    →植物体，与人体的结构层次相比，番茄缺少了
     
    ．
    （2）番茄表皮属于保护组织，番茄中还有一些“筋络”，起运输的作用，属于
     
    组织，番茄果肉属于
     
    组织．
    （3）组成番茄植株的营养器官有
     
    、
     
    、叶，生殖器官有花、种子、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是细胞的平面结构示意图，据图回答问题：

    （1）图中属于植物细胞的是
     
    图，属于动物细胞的是
     
    图．
    （2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：
    A、
     
    B、
     
    C、
     
    、D、
     
    E、
     
    F、
     
    ．
    （3）切开番茄时，流出的红色汁液是
     
    ，它来自
     
    （填字母）．
    （4）图中
     
    （填字母）可以缓缓流动．
    （5）对细胞起支持和保护作用的结构是
     
    （填字母）．
    （6）细胞生命活动的控制中心是
     
    （填字母）．
    （7）图中结构E名称是
     
    ，它是进行
     
    作用的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据白蚁的生活习性回答问题；
    （1）白蚁群体有雄蚁，雌蚁，工蚁，兵蚁．它们分工明确，互相协作是白蚁的
     
    行为．
    （2）遇到敌害时，兵蚁会群起护穴，这是白蚁的
     
    行为．
    （3）雄蚁和雌蚁交配后产卵这是白蚁的
     
     行为．
    （4）新老雌蚁相遇会咬杀至蚁群只剩下一个雌蚁，这是雌蚁的
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是细菌结构示意图，请看图回答问题：
    （1）填出各结构名称：
    [1]
     
    [2]
     
    [3]
     
    [4]
     

    [5]
     
    [6]
     
    ．
    （2）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的
     
    ，只有
     
    集中的区域．
    （3）细菌与动植物细胞相比没有
     
    ，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加
     
    ．细菌作为生态系统中的
     
    参与物质循环．
    （4）图中的细菌会运动吗？
     
    ．这是根据图中细菌具有
     
    做出的判定．

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