【题目】阅读材料回答下列各题
材料一:春季温度上升,微生物繁殖较快,病毒病菌传播的较快,易发的呼嗄道传染病有流感、风疹、水痘、手足口病等,这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。
材料二:市卫生局目前正有针对性地开展四项预防措施:
①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆(阅览室)等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气,确保各项消毒措施落实到位。
②大力宣传和倡导“加强体育锻炼,增强全民体质“。
③建议大家注意御寒保暖,规律作息,饮食保健,增强抵抗力。
④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。
⑤有针对性地进行预防注射,减少相关疾病的发生。
材料三:如图1-A~D四图是人体免疫的三道防线示意图,人体能够依靠自身免疲系统进行自身健康的防御和保护。
(1)引起麻疹、手足口病等疾病的病原体不具备细胞结构,其结构简单,由蛋白质外壳和______组成。
(2)根据传染病流行的三个基本环节判断,患者的唾液或飞沫属于______。
(3)材料二中预防传染病的措施中属于切断传播途径的是______(填数字)。
(4)材料三的图示中______(填字母)能够抵御H7N9型禽流感病毒等各种病原体属于非特异性免疫。
(5)计划免疫是预防传染病的最佳措施图中______(填字母)即属于该免疫类型。
(6)某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病原因是______。
(7)疫苗可刺激人体产生抗体并在体内存留一段时间。如图2为某同学注射乙肝疫苗后体内抗原、抗体的量随时间变化示意图,其中最为正确的是______。
【答案】内部的遗传物质 传播途径 ① ACD B 一定的抗体只对特定的抗原起作用 B
【解析】
传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
(1)引起麻疹、手足口病等疾病的病原体是病毒,病毒不具备细胞结构,其结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
(2)“这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的”,因此患者的唾液和飞沫属于传播途径。
(3)“材料二中预防传染病的措施中”,①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆(阅览室)等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气,确保各项消毒措施落实到位,属于切断传播途径;②大力宣传和倡导“加强体育锻炼,增强全民体质”、③建议大家注意御寒保暖、规律休息、饮食保健,增强抵抗力、⑤有针对性的进行预防注射,减少相关疾病的发生,都属于保护易感人群;④发现患者和疑似患者及时隔离治疗属于控制传染源,因此。属于保护易感人群的是②③⑤(填数字);属于切断传播途径的是①。
(4)材料三的图示中,图A表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用,属于第二道防线;图B表示抗体抵抗病原体(抗原)的侵入,属于第三道防线;图C表示人体皮肤的保护作用,表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,属于人体的第一道防线;图D表示人唾液和泪液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡,属于第二道防线。第一、第二道防线是人生来就有的,对多种病原体有防御作用,是非特异性免疫。因此ACD(填字母)能够抵御H7N9型禽流感病毒等各种病原体,属于非特异性免疫。
(5)计划免疫是预防传染病的最佳措施,目的是产生抗体避免相应传染病的感染,属于第三道防线,因此图中 B(填字母)即属于该免疫类型。
(6)注射流行性感冒疫苗体内产生了抵抗流感病毒的抗体,抗体具有特异性,属于特异性免疫,因此无法预防手足口病。所以“某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病”,原因是特异性免疫,一定的抗体只对特定的抗原起作用。
(7)人体注射乙肝疫苗前,体内没有抗体,因此抗体是0;注射乙肝疫苗后,乙肝疫苗作为抗原,可刺激淋巴细胞产生抗体,抗体逐渐多,当抗体累积到一定数量时,抗原被抗体清除,因此抗原的数量逐渐减少,最后为0;抗原被清除后,抗体还将在体内存留一段时间。所以人体注射乙肝疫苗后,体内抗原、抗体的量随时间变化示意图,其中最为正确的是B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示一天之内(早7:00﹣第二天早7:00)温室大棚中CO2含量的变化,在a点打开通风口的目的是( )
A. 补充大棚CO2 B. 补充大棚O2
C. 降低大棚温度 D. 降低大棚湿度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体的部分结构与生理过程的示意图。请据图回答问题。
(1)图一中结构______(填序号)分泌的消化液不含消化酶。______(填序号)不仅可以分泌消化液消化食物而且还能分泌激素调节人体的生理功能。
(2)图二中血液从血管甲流向血管乙时,在肺泡处发生了气体交换由肺泡进入血液的气体d是______。
(3)图三中c是体循环的起点,心脏收缩时,血液流动的方向是由c→______(血管名称);1、2、3、4、5都是与心脏相连的血管,其中流动脉血的是______和______(填序号)。
(4)下表中的三种样品是从上图四中的不同部位取出的血浆原尿、尿液成分表(健康人)
成分 | 水 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 |
样品A | √ | × | × | √ |
样品B | √ | × | √ | √ |
样品C | √ | √ | √ | √ |
据表从图四中5和4处取出的样品分别是上表中的样品______和样品______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小薇热爱生物学,她栽培了菠菜和大蒜,并进行了相关实验。下面是她的探究过程。
(1)小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图一)和下表皮结构示意图(图二)。
①小薇看到图一所示的物像后,转动_____换上高倍物镜进一步观察,在看到清晰的物像后,她发现2所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动,这是因为叶肉细胞中的_____是_____方向流动的。
②图一中的2 所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是__;图一中的5 对应图二中的__(填数字),水分通过该结构散失到大气中,拉动了__。
(2)小薇培育了蒜黄(叶片中不含叶绿素)和蒜苗,用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用,就选用了甲装置放在光下。1 小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水,观察到_____,实验成功。她不用乙装置的原因是_____。
(3)小薇整理笔记,绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图(图四)和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图(图五)。
①图四中植物叶片有机物积累最快和有机物积累最少的点分别是曲线上的_____;在g点时图五中箭头_____(填数字)表示的过程不出现;当图五只有过程③④时,对应图四中的时间段是_____(填数字)。
②当外界温度降低时,图四中的a 点会向_____移动。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于绿色植物的描述,正确的是
A. 蒸腾作用对绿色植物毫无意义
B. 绿色植物是食物之源
C. 绿色植物通过光合作用参加生物圈中的水循环
D. 绿色植物主要靠呼吸作用维持大气中的碳氧平衡
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