A. | 气管炎 | B. | 贫血 | C. | 糖尿病 | D. | 心脏病 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新鲜空气进入肺的通道:空气→鼻腔→喉→咽→支气管→气管→肺 | |
B. | 食物通过消化道的顺序:食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门 | |
C. | 尿液的形成:血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液 | |
D. | 视觉形成:物体反射光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过卵黄 | B. | 通过自己的呼吸系统和消化系统 | ||
C. | 通过泌尿系统 | D. | 通过脐带和胎盘从母体获得和排出 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图二中的溶菌酶能使病毒失活,是保卫人体的第三道防线 | |
B. | 图一中的分泌物有杀菌作用,是保卫人体的第二道防线 | |
C. | 两幅图均表示保卫人体的第一道防线 | |
D. | 两幅图均不针对特定的病原体,都属于非特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
在“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日摄取量(g) |
Ⅴ | 油脂类 | 小于25 |
Ⅳ | 豆类、奶类 | 100-150 |
Ⅲ | 鱼、禽、肉、氮类 | 125-200 |
Ⅱ | 果蔬类 | 400-500 |
Ⅰ | 谷物类 | 450-750 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保持鼓膜内外气压平衡 | B. | 缓解紧张情绪 | ||
C. | 保证声波能传至内耳 | D. | 保证听小骨的正常振动 |
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