A. | 左心房 | B. | 右心房 | C. | 动脉 | D. | 静脉 |
分析 (1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
解答 解:血液循环路线如图所示:
.
从血液循环路线图中看出:
A、左心房始终流动着动脉血,A正确;
B、右心房始终流动着静脉血,不是动脉血,B不正确;
C、肺动脉流静脉血、主动脉瘤动脉血,因此动脉里不一定流动着动脉血,C不正确;
D、肺静脉流动脉血,上下腔静脉瘤静脉血,因此静脉里不一定流动着动脉血,D不正确.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是走迷宫的天才 | B. | 具有学习能力 | ||
C. | 能远距离看到食物 | D. | 不需要学习 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验1 | 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡(A)的体内,不久,A鸡死亡. |
实验2 | 取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡(B)的体内,经过几周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内,结果B鸡存活下来. |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织培养 | B. | 基因工程 | C. | 无土栽培 | D. | 嫁接 |
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