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所有的传染病都可以通过接种疫苗,扩大计划免疫项目的办法来预防.
 
(判断对、错)
考点:计划免疫及其意义
专题:
分析:疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用,因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的,目前并不是所有的传染病都有疫苗.
解答:解:疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,将它接种于人体后,可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力.计划免疫是指根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划的给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的.
疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用,因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的,目前并不是所有的传染病都有疫苗.因此,该命题的说法是错误的.
故答案:×.
点评:解此题的关键是理解疫苗和计划免疫的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

马和驴杂交可产下骡,但骡不能通过有性生殖产生后代,这说明(  )
A、马和驴是同一种生物
B、马和驴是不同种生物
C、马和驴可能是同一种生物
D、马和驴可能不是同一种生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验设计:
实际上,受精的鸟卵在雌鸟体内就开始发育.产出以后,在适宜温度下会继续发育成雏鸟.鸟的胚胎在发育过程中,所需要的氧气从何而来呢?试利用下面的材料用具,设计一个实验加以探究.
材料用具:鸡卵30只、大烧杯(内装约
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的黄砂)、石棉网、三脚架、酒精灯、凡士林、恒温箱等.
(1)提出假设:
 

(2)实验方案:
 

(3)现象预测:
 

(4)实验结论:
 

小明挑选了两个鸟蛋,然后按照上述方法进行了实验,结果也得出了同样的结论.你认为小明的结论可吗?
 
;为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

与无脊椎动物相比,脊椎动物的特征是(  )
A、都是陆生动物
B、都是哺乳动物
C、体内都有脊柱
D、都是靠肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

学习生物学,可以帮助我们建立良好的生活习惯,减少伤害,让我们生活更健康.下列说法你认为正确的是(  )
A、非处方药可以自行判断、购买和使用,没有副作用
B、进行皮肤移植时,用异体皮肤往往会发生排异反应
C、用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时,要压迫伤口的远心端动脉
D、适当饮酒会提高记忆力和理解力,也可以给人们带来欢快的气氛

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科目:初中生物 来源: 题型:

关注健康对每个人是非常重要的,下列做法或认识正确的是(  )
A、预防艾滋病,我们应该远离艾滋病患者
B、吸毒能使人在短时间内极度兴奋,可以少量使用毒品
C、制作食品时食品添加剂需限量使用
D、OTC需要凭医师处方才可购买

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护生物多样性的最为有效的措施是(  )
A、依靠宣传教育
B、让每个人都去领养一种动物
C、建立自然保护区
D、依靠法律手段

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科目:初中生物 来源: 题型:

被子植物比裸子植物更高等,更能适应复杂环境,主要原因是(  )
A、受精作用离开水
B、体内有输导组织
C、种子有种皮包被着
D、种子有果皮包被着

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面这几种动物的主要运动方式是:
①草履虫
 
;②蚯蚓
 
;③蜈蚣
 
;④袋鼠
 
;⑤蝙蝠
 
;⑥鲫鱼
 

A.游泳  B.爬行  C.跳跃  D.飞行.

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