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下列关于植物的组成和细胞结构的叙述不准确的是(  )
A、切西瓜时流出来的汁液是细胞液
B、植物体的各种组织是经过细胞分化形成的
C、植物的叶绿体位于液泡内
D、表皮破损的番茄很快腐烂是保护组织遭到破坏的缘故
考点:细胞中的物质
专题:
分析:1、在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒,叫做细胞器.例如,在绿色植物的叶肉细胞中,能看到许多绿色的颗粒,这就是一种细胞器,叫做叶绿体.绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的.在细胞质中,往往还能看到一个或几个液泡,其中充满着液体,叫做细胞液.在成熟的植物细胞中,液泡合并为一个中央液泡,其体积占去整个细胞的大半.
2、植物细胞的基本结构如图:
解答:解:A、植物细胞的液泡中有细胞液,含各种有味道的物质以及营养物质,如各种水果汁(西瓜汁等)就是液泡中的细胞液,不符合题意B、植物体的各种组织是经过细胞分化形成的,不符合题意;
B、最初生物是由受精卵发育而来,受精卵分裂形成一群细胞,这群细胞具有较强的分裂增生能力,不断地分裂、生长,在此基础上,有些细胞在形态、结构上发生的变化,功能也发生了不同,变成了不同的细胞群,这就是细胞分化的过程.我们把形态、结构相似,功能相同的细胞群称为组织.细胞分化的结果产生了不同的组织,所以组织的形成是细胞分化的结果.不符合题意.
C、从植物细胞结构图知叶绿体位于细胞质内,符合题意;
D、植物体的保护组织具有保护作用,能保护植物内部柔嫩的部分,表皮破损的番茄很快腐烂就是保护组织遭到破坏的缘故,不符合题意.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是熟练掌握基础知识,只有基础知识扎实,才能灵活解答
练习册系列答案
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随着世界人口日益增长,工业革命后大量使用燃料,排入大气的二氧化碳大量增加,但为什么我们没有缺氧的感觉呢?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中各成分之间的关系,据图作答:
(1)图中
 
能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者.
(2)蛇和狐在生态系统成分中称为
 
.能分解生物遗体的生物主要是
 

(3)该生态系统中能量流动的起点是
 

(4)在生态系统中植物;细菌、真菌,兔,狐,鹰,蛇,鼠等构成了生态系统的
 
成分,没有标注的阳光空气等构成了生态系统的
 
成分.
(5)图中共有
 
条食物链,最长的一条是
 
生态系统的能量流动和生物富集沿着进行.
(6)根据生态系统中各生物获取营养物质的方式,请你推测这个生态系统中数量最多的生物是
 
,随着营养级的增高,生物的数量越来越少,这是因为能量流动是单向的,并且逐级流经这个生态系统的能量的最终来源是
 
,这个草原生态系统的能量流动伴随着
 

(7)环境中影响草生活的各种因素叫做
 
.它分为两种,其中草,鼠,兔,狐,鹰属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下哪项不能作为判断生物的依据是(  )
A、生活需要营养
B、能自由运动
C、能进行呼吸
D、能生长和繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米体细胞中有20条染色体,其经过分裂产生的两个新细胞中分别含有的染色体数目是(  )
A、20条B、40条
C、10条D、30条

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科目:初中生物 来源: 题型:

小贾在欧诺个显微镜观察草履虫时,发现一个草履虫停留在如图所示位置,若要将草履虫移至视野中央,载玻片的移动方向应是(  )
A、右下方B、右上方
C、左下方D、左上方

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项措施中,属于保护易感人群的措施是(  )
A、给儿童口服糖丸
B、清扫环境内的垃圾
C、给医疗器械消毒
D、给病人注射青霉素

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物可以依据形态结构,生理功能等方面进行多种分类,请将图中的生物从不同角度进行分类,并回答下列问题:(“[]”内填数字序号,横下上填文字)

(1)图中具有社会行为的生物有[
 
],学习行为最复杂的生物是[
 
]
(2)从图中和分类方法可以体现出生物
 
的特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关微生物的叙述,错误的是(  )
A、生物圈中有不少细菌是有益的,有些细菌也会给人类带来危害
B、病毒不能自己制造有机物,在生物圈中属于分解者
C、酿酒离不开酵母菌,制作泡菜需要乳酸菌发酵
D、细菌和真菌的生命活动单位是细胞,病毒没有细胞结构,不能独立生活

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