【题目】储藏水果蔬菜时,往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳,或低温冷藏,主要目的是( )
A.消耗蔬菜水果中的有机物B.促进仓库内气体流动
C.降低仓库的温度D.抑制蔬菜水果的呼吸作用
【答案】D
【解析】
呼吸作用是指生物体吸收氧气,分解有机物为二氧化碳和水,并释放出能量。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性。一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理,在储藏蔬菜或水果时,一般都采用较低的温度,这主要因为在较低温度时,呼吸作用减弱,可以减少呼吸作用对有机物的消耗,延长保鲜时间。另外增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制作用,在蔬菜和水果的保鲜中,增加CO2的浓度具有良好的保鲜效果,因为增加一定量的二氧化碳,抑制了水果、粮食、蔬菜呼吸作用,减少了有机物的消耗,从而延长了水果、粮食、蔬菜的储藏时间。因此,储藏蔬菜和水果时,往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳或低温冷藏,其主要目的是抑制蔬菜水果的呼吸作用。故选D。
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【题目】某生物学兴趣小组进行探究“馒头在口腔中的消化”实验,在下列7支试管中均加入等量的馒头(清水河唾液均为2毫升),根据所学的生物学知识回答下列问题:
试管 | 物质 | 是否搅拌 | 温度/℃ | 时间/分 | 碘液 | 现象 |
① | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37 | 10 | 加 | 不变蓝 |
② | 碎馒头+清水 | 搅拌 | 37 | 10 | 加 | 变蓝 |
③ | 碎馒头+唾液 | 不搅拌 | 37 | 10 | 加 | 部分变蓝 |
④ | 未切碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37 | 10 | 加 | 部分变蓝 |
⑤ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 100 | 10 | 加 | 变蓝 |
⑥ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 0 | 10 | 加 | 变蓝 |
⑦ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37 | 5 | 加 | 部分变蓝 |
(1)试管①不变蓝的原因是______。
(2)试管②变蓝的原因是_______。
(3)在上述实验中,①和③是一组对照实验,探究的是_____对消化的影响。
(4)如果探究牙的咀嚼在消化中的作用,可以选择哪两只试管为一组对照实验?_______。
(5)除此之外,请你再从表中选出一组对照实验______,变量是______。
(6)实验证明馒头的主要成分是淀粉,在实验室里如何证明馒头中所含的淀粉是有机物?_____。
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【题目】下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据。请回答:
花生种子 | 吉林品种(外观红色) | 山东品种(外观淡粉色) | ||||||||||
长轴长度(mm) 随机取样各30粒 | 14 | 14 | 15 | 15 | 13 | 11 | 19 | 19 | 18 | 18 | 18 | 21 |
11 | 13 | 13 | 15 | 14 | 14 | 16 | 15 | 17 | 19 | 16 | 19 | |
15 | 14 | 13 | 13 | 15 | 14 | 15 | 17 | 17 | 18 | 16 | 19 | |
11 | 14 | 12 | 15 | 10 | 11 | 21 | 22 | 16 | 18 | 20 | 17 | |
13 | 13 | 14 | 13 | 13 | 13 | 14 | 20 | 16 | 14 | 15 | 16 |
(1)生物的变异有两种类型:基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短,这是由______所引起的变异;吉林花生种子长轴长度的平均值_____(填“大于”或“小于”)山东花生种子,这是由____的差异所引起的变异。
(2)实验用的花生种子是通过随机取样的30粒花生种子,为了便于测量,节约实验时间,为什么不取2—3粒?_____。
(3)若花生种子长轴长度的长短为一对相对性状,长粒(R)为显性,用纯种长粒与短粒杂交,则F1(子一代)的性状为____,基因型为_____。
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【题目】在腌黄瓜的时候,盘子里会渗出很多水,造成这种现象最可能的原因是( )
A.外界溶液的浓度大于细胞液的浓度,所以黄瓜细胞失水
B.外界溶液的浓度小于细胞液的浓度,所以黄瓜细胞失水
C.外界溶液的浓度等于细胞液的浓度,所以黄瓜细胞失水
D.盘子里放了许多盐,溶化后产生了许多盐水
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【题目】涡虫和绦虫的共同特征有( )
①身体呈辐射对称 ②身体呈两侧对称 ③背腹扁平 ④体表有刺细胞 ⑤有口无肛门
A.①②③④B.②③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤
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【题目】某同学在探究种子萌发的外界条件时,设计了如下实验:取50粒同样的黄豆种子,分成5等份,在五个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4、5的标签,在5个罐头底部各放两张餐巾纸,在餐巾纸上均匀放上10粒种子,其它操作及结果如下:
瓶号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
处理方式 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 | 不洒水, 拧紧瓶盖 | 倒入较多清 水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖 | 洒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 | 洒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖 |
放置环境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 3℃、有光 | 25℃、无光 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子萌发 |
(1)1号瓶与2号瓶的实验结果说明_____是种子萌发所必需的外界条件之一。
(2)根据1号瓶与4号瓶的实验结果,你提出的问题是:_____?你作出的假设是:_____。
(3)1号瓶和_____号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件之一。
(4)若1号瓶和5号瓶为一组对照实验,则该组对照实验的变量是_____,根据该组对照实验结果说明,光_____(选填“是”或“不是”)种子萌发所必需的外界条件。
(5)由该同学的探究实验结果,你得出的结论是:_____是种子萌发所必需的外界条件。
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