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    12．在生物分类等级中，最大分类单位是界，最小的分类单位是种．

    分析 自然界中的生物多种多样，我们要对他们进行分类，可以分为不同的等级，分析解答．

    解答 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近．
    故答案为：界；种．

    点评 解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．环境对两栖动物生存繁衍的影响是（　　）
    A．两栖动物适合生存在温暖潮湿的近水陆地
    B．地球水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育
    C．两栖动物的生殖发育不能摆脱水环境的束缚
    D．前三项都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如果我们在路上看到易拉罐，应该捡起投入到贴有下列哪种垃圾标志的收集箱中（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．当人们在海边浅水区玩耍时，要注意海蜇这类腔肠动物的威胁，因为它的体表有（　　）
    A．刺细胞B．角质层C．外骨骼D．体毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．走进潮湿的地下室，往往闻到一股霉味，这是因为（　　）
    A．霉菌大量繁殖，菌丝发出的气味B．霉菌的孢子四处飘散，进入鼻腔
    C．霉菌大量繁殖，有机物腐烂的气味D．地下室过潮，是水蒸气的味道

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．合理密植有利于提高单位面积产量，其主要原因是（　　）
    A．充分利用阳光B．充分利用土壤肥力
    C．增加植株数目D．充分利用土壤水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．请你来进行探究
    请利用如下实验材料和用具，探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快．
    一定数量的活蚯蚓、纸板、玻璃板．
    （1）提出问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
    （2）作出假设：蚯蚓在粗糙的物体（或硬纸板）表面爬得快．
    （3）实验过程：取两条同样的蚯蚓，分别放在纸板和玻璃板上，观察其运动速度．
    （4）实验现象：蚯蚓在纸板上爬得快．
    （5）实验分析：蚯蚓通过肌肉和刚毛配合进行运动，纸板比较粗糙，有利于蚯蚓刚毛的固定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．青霉和蘑菇在形态上有很大的差异，但是它们具有一些相同的特点．它们区别于绿色植物之处，在于它们的细胞内都没有叶绿体，它们不能进行光合作用，所以它们的营养方式是异养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．分析实验方案，完成探究过程．
       小敏同学做了“探究影响西瓜种子萌发的环境条件”的实验：甲、乙、丙三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的西瓜种子放在上面，在不同条件下进行培养（如图）数日后记录发芽情况如下表：
    装置甲乙丙
    实验结果种子不萌发种子萌发种子不萌发
    （1）该同学若只设置乙、丙装置进行实验，则探究的问题是种子萌发需一定量的水分吗？
    （2）若探究“光照对西瓜种子萌发的影响”，该如何设计实验？
    ①取乙、丙培养皿分别换上湿润的滤纸，再将相同数量的西瓜种子放在滤纸上面，将它们置于25摄氏度的环境中．
    ②乙培养皿见光，丙培养皿不见光．
    ③数日后观察它们的发芽情况．
    （3）你预测的实验结论是种子萌发环境条件是适宜的温度、一定的水分和光照无关．

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