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    下列反应式表示绿色植物进行的两种生理活动，请回答：

    （1）A.B表示两种物质，它们分别是       、       。
    （2）①、②分别表示两种生理活动，其中为生命活动提供动力的是         ；能起到维持大气中碳氧平衡作用的是        。
    （1）二氧化碳；氧气
    （2）呼吸作用；光合作用

    试题分析：光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程．光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；条件：光能；场所：叶绿体． 呼吸作用：生物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，称为呼吸作用（在线粒体中进行）．公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量
    （1）比较光合作用和呼吸作用的公式可知：A是二氧化碳、B是氧气．
    （2）②表示的生理活动是呼吸作用．呼吸作用释放能量，因此为生命活动提供动力的是②呼吸作用；①表示的生理活动是光合作用，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此能起到维持大气中碳氧平衡作用的是①光合作用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（  ）
    A．不让植物进行呼吸作用
    B．加强植物的呼吸作用
    C．使叶片内的养料运走耗尽
    D．使植物的生命活动减弱

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    归纳法是生物学学习的重要方法,通过对生物体结构的了解,你会发现,生物体的结构总是与功能相适应的。以下陈述你认同的是
    A．肺泡由双层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的
    B．小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的
    C．毛细血管官腔细、血流速度慢是与血液和组织细胞进行充分的物质量交换相适应的
    D．叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与分解有机物的功能相适应的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是我国重要的葡萄产地图片，“葡萄”营养丰富，不仅可以生食，还用来酿酒，加工罐头， 深受人们喜爱。请据此回答问题：

    （1）根吸收的水分是通过       向上运输到叶，其主要动力是来自于叶片的         作用。葡萄里的糖分是其叶片通过光合作用合成的，所用的原料是            。
    （2）温室大棚种植葡萄时，可通过夜间适当降低大棚内的温度来提高产量，其最主要的原因是温度降低，                作用减弱，        消耗减少。
    （3）“玫瑰香”葡萄是优良品种，为了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄，常用的方法是                        。
    （4）葡萄产量中的三分之二用于酿酒及加工罐头，葡萄酒的酿造离不开     菌的发酵作用，这种微生物在生态系统中属       者，对于自然界中     起着重要作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某校生物兴趣小组同学将生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，选取一叶片，用锡箔把该叶片的一部分上、下两面遮盖起来，然后移到光下照射。几小时后，用碘蒸汽处理叶片，结果如图所示。该实验可以证明（   ）

    ①光合作用需要光    ②光合作用需要水
    ③光合作用需要叶绿素  ④光合作用能产生淀粉
    A．①②B．②③C．③④D．④①

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    如下图所示：将一棵银边天竺葵（银边部分不含叶绿素）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反两面遮住，然后将整个植株移到阳光下。光照4 — 5小时后，将选择的叶片摘下，去掉软木片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。试回答：

    （1）A处颜色        ，原因是                                            ，从而说明了                                    。
    （2）B处颜色          ，原因是                                             。
    （3）C处（天竺葵原来银边部分）没有变蓝，说明                是植物进行光合作用的重要场所。
    （4）该实验可探究光合作用需要          和            ，其产物是         。
    （5）上述实验进行黑暗处理的目的是                                      ，用酒精脱色处理的目的是                                  。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：

    ①将银边天竺葵置于暗处48小时；②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图），塑料袋内放入适量的固体氢氧
    化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A.B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A.B滴加碘液。
    （1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的       运走耗尽。
    （2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为        色，非绿色（银边）部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是         。该实验的变量是              。
    （3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料           。
    （4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列实验中，实验材料使用正确，并与使用目的相一致的是
     
    		实验名称
    		实验材料
    		使用目的
    A
    		绿叶在光下制造有机物
    		清水
    		使叶绿素脱色
    B
    		比较不同水果中维生素C的含量
    		高锰酸钾
    		对维生素C进行消毒
    C
    		探究呼吸作用产生二氧化碳
    		氢氧化钠
    		检验是否产生二氧化碳
    D
    		探究唾液对淀粉的消化作用
    		稀碘液
    		检验淀粉是否被消化
     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某学习小组的同学欲利用下列装置如图，探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的相关问题。（7分）
    （1）写出绿色植物呼吸作用的反应式_________________________________________。
    （2）A装置的作用是___________________；B装置的作用_______________________。
    （3）C处玻璃罩不能透光的原因是___________________________________。
    （4）能表示这个探究实验成功的两个重要现象是_______          _________和____________          ______。
    （5）如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的原因： ______________________    ____。

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