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    我国在控制“SARS”流行方面己取得了阶段性的胜利．根据你所学的知识和了解的实际情况，同答下列问题．
    （1）现己确定该病的病原体是
     
    ．
    （2）北京的某一居民楼发现“SARS”病人以后，此楼的所有居民全部隔离，这就是为了
     
    ．
    （3）在医院治疗“SARS”病人的过程中，所有和病人接触的医生和护理人员都必须穿隔离农，戴口罩和防护眼镜，这是为了
     
    ．
    （4）我国的中医专家及时地在网上和中英电视台发布了预防“SARS”的药方，这是为了
     
    ．
    考点：病原体与传染病的病因,传染病的预防措施
    专题：
    分析：传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．
    解答：解：（1）病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称．现己确定该病的病原体是SARS病毒．
    （2）传染源：能够散播病原体的人或动物，北京的某一居民楼发现“SARS”病人以后，此楼的所有居民全部隔离，这就是为了控制传染源．
    （3）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，在医院治疗“SARS”病人的过程中，所有和病人接触的医生和护理人员都必须穿隔离农，戴口罩和防护眼镜，这是为了切断传播途径
    （4）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．我国的中医专家及时地在网上和中英电视台发布了预防“SARS”的药方，这是为了保护易感人群．
    故答案为：（1）SARS病毒  （2）控制传染源  （3）切断传播途径
    （4）保护易感人群
    点评：明确预防传染病的一般措施即能正确答题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液循环中将静脉血变为动脉血的部位是（　　）
    A、肺部毛细血管B、心脏
    C、全身毛细血管D、动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是有关生物细胞生活史的概括．请据图分析回答：

    （1）假若A、B、C代表生物发育过程的起始阶段，则A细胞是
     
    ，通过①②
     
    过程才能使细胞数目不断增多．
    （2）③表示的变化，在生物学上称为
     
    ，在这个过程中，除了一小部分细胞仍然保持分裂能力外，大部分细胞失去
     
    ．生物个体开始进行
     
    ，在这个过程中，细胞在形态结构上发生变化，其结果是形成了不同的
     
    ．
    （3）E→F→G过程对应的技术，在植物学上叫组织培养．这种技术的原理是植物细胞的
     
    中含有主要的遗传信息．克隆羊与此类似，其遗传物质也来自供体细胞的
     
    ．
    （4）D阶段的结构可以有机地结合形成
     
    ，然后就可以构成植物体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列相应内容连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
    （1）如图中，植物是生态系统中的
     
    者．
    （2）该生态系统的非生物部分有阳光、
     
    （任写一项）等．
    （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着
     
    和能量流动，且能量传递具有单向性和逐级
     
    的特点．平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是
     
    ．
    （4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的
     
    分解为无机物供植物再利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    英国科学家普利斯特曾做过如图实验：在甲．乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙内放了一盆绿色植物和一只小白鼠．分别给予足够的光照，发现小白鼠在乙容器中比在甲容器中的存活时间长许多．此实验说明了植物光合作用释放氧气．
    （1）实验中甲是乙的对照．为使实验更为可靠，这两容器内的小白鼠应该
     
    ；
    （2）如果用黑布将乙容器完全罩住，那么这只小白鼠存活的时间比没罩时
     
    ，这是因为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
    （1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在的
     
    环境中，目的是避免瓶内的植物进行
     
    作用，实验结果产生干扰．
    （2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得浑浊，表明植物
     
    作用释放的
     
    与澄清石灰水发生了反应．
    （3）然后，若将该盆花取出，移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片
     
    变蓝
     
    （填“变蓝”或“不变蓝”），原因是光合作用制造了淀粉．
    （4）该实验设计的不足之处
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列资料而后分析回答相关问题：
    “上海世博会”是探讨人类城市美好生活的盛会．科技人员在世博会里开辟“垂直农场”，在摩天大楼里种植庄稼；不仅节约了用地资源，而且还通过人工技术形成了“迷你”生态系统．
    “上海馆”内展出的头顶一片“叶子”的“世博概念车”引人注目，它模拟仿生了自然界中叶片的光合作用，把太阳能转化为电能的同时，低碳消耗和能源制造有机渗透在了一起．
    （1）科技人员在“垂直农场”中培育出了“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的高产抗病“绿色超级稻”．作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的
     
    中；合理施肥能提高水稻产量，因为化肥可为水稻的生长提供
     
    ．
    （2）“世博概念车”头顶的“绿色叶片”带给了观众极大的视觉震撼，上面清晰可见的“叶脉”属于
     

    组织，植物叶片表皮上的
     
    是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．光合作用可以用反应式表达如下：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞模式图：注：1（外层） 2（内层）．
    （ 1 ） 具有保护和支持作用的是[
     
    ]
     
    ．
    （ 2 ）[
     
    ]
     
    是遗传信息库．
    （ 3 ）在光学显微镜下不易观察到的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4 ）内含细胞液的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （ 5 ）能把光能转变成化学能的结构是[
     
    ]
     
    ．

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