【题目】如果用如图表示各概念间的关系,下表选项中与如图相符的是:( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物圈 | 生态系统 | 绿色植物 | 生产者 |
B | 系统 | 器官 | 组织 | 细胞 |
C | 哺乳动物 | 鸟类 | 爬行类 | 两栖类 |
D | 被子植物 | 裸子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】解:A、3绿色植物能进行光合作用生产有机物,即是4生产者.因此3和4无从属关系,不符合题意.
B、人和动物的结构层次:由小到大为,细胞→组织→器官→系统,符合题意.
C、两栖类→爬行类→鸟类→哺乳动物为动物进化的顺序,无从属关系,不符合题意.
D、1被子植物和2裸子植物同属于种子植物,二者无同属关系,3双子叶植物和4单子叶植物同属于种子植物,二者也无同属关系,不符合题意.
故选:B
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识,掌握动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是
A. 植物的呼吸作用需要二氧化碳,二氧化碳是植物细胞所需要的一种营养物质
B. 植物的呼吸作用主要在线粒体进行,其实质是为生命活动提供能量
C. 植物的呼吸作用释放氧气,可以维持生物圈中的碳氧平衡
D. 植物的呼吸作用其实是生物对外界刺激的一种生理反应
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】原始大气的成分主要有( )
A. 甲烷.氨气.氢气和水蒸气 B. 甲烷.氧气.氢气和二氧化碳
C. 甲烷.氨气.氢气和氧气 D. 氨气.氧气.氢气和水蒸气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果用如图表示各概念间的关系,下表选项中与如图相符的是:( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物圈 | 生态系统 | 绿色植物 | 生产者 |
B | 系统 | 器官 | 组织 | 细胞 |
C | 哺乳动物 | 鸟类 | 爬行类 | 两栖类 |
D | 被子植物 | 裸子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为动物细胞与植物细胞结构图,请据图回答:
(1)植物细胞是图中的___,你判断的理由是有______________________结构.
(2)请你写出图一中各标号的名称:1_________2________3__________.
(3)图二所示细胞中,具有保护和支持细胞作用的是[]________;控制物质进出细胞的结构是[]_____;控制着生物的发育和遗传的结构是[]______;苹果吃起来甜美可口,这甜味物质主要存在细胞的[]______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了证明细菌对植物遗体的分解作用,同学们进行了如下实验,下列做法错误的是( )
A. 将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组
B. 实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润
C. 滴加蒸馏水后,甲、乙两组都要进行灭菌处理
D. 灭菌后,甲、乙两组分别放在无菌、自然条件下
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