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    细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞质中的
    线粒体
    线粒体
    ，它能将有机物
    分解
    分解
    并释放能量．
    分析：由我们所学的知识可以知道：线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所，据此答题．
    解答：解：细胞质：各项生命活动都在这里进行，如线粒体通过呼吸作用分解有机物释放能量供生命活动利用．
    故答案为：线粒体；分解．
    点评：对于细胞的结构以及功能，可结合着细胞的结构示意图掌握．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?泰安模拟）如图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：
    （1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
    太阳能
    太阳能
    ．
    （2）在该生态系统中，各种动物属于
    消费者
    消费者
    ；没有画出的细菌和真菌属于
    分解者
    分解者
    ，细菌和真菌在细胞结构上的区别是
    细菌无成形的细胞核，真菌有
    细菌无成形的细胞核，真菌有
    ．
    （3）该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的
    捕食
    捕食
    关系建立起来的．
    （4）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够
    适应
    适应
    环境．
    （5）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的
    自动调节
    自动调节
    能力是有限度的，超过这个限度，草原就会很难恢复原样了．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈是地球上所有生物的家，生物在生物圈中生存、繁衍，而且相互间发生复杂的关系，对此请分析回答下列问题：
    （1）生物不仅能适应环境，也能影响环境．请写出生物影响环境的一个实例：
    蚯蚓可以改良土壤
    蚯蚓可以改良土壤
    ．
    （2）生物圈是最大的生态系统，在这个生态系统中，分解者是
    细菌真菌
    细菌真菌
    ，这两种生物在细胞结构上的区别是
    有无成形的细胞核
    有无成形的细胞核
    ．各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
    阳光
    阳光
    ．
    （3）某生态系统中四种生物所占的数量关系如下图．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起乙、丙、丁生物数量的变化是
    丁减少，乙丙增加
    丁减少，乙丙增加
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞进行生命活动所需的能量是由下列哪一结构分解有机物直接提供的（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞进行生命活动所需的能量是由下列哪一结构分解有机物直接提供的

    A.叶绿体              B.线粒体        

    C.细胞核              D.液泡

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