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    14．图中，与心房相通且流动脉血、与心室相通且流静脉血的血管分别是（　　）
    A．①和②B．②和③C．④和②D．①和④

    分析 心脏有四个腔：c左心房、a右心房、d左心室、b右心室．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通④肺静脉，右心房连通①上下腔静脉，左心室连通③主动脉，右心室连通②肺动脉．

    解答 解：血液循环的途径可表示为：由此图可以看出：与心房相通且流动脉血、与心室相通且流静脉血的血管分别是④肺静脉、②肺动脉．

    故选：C

    点评 掌握心脏的结构及血液循环的途径是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示人的受精及胚胎发育、胎儿发育成小帅哥的过程，请据图回答：
    （1）A是精子，它的染色体数目是体细胞的一半，根据胎儿发育情况，A所含的性染色体一定是Y．
    （2）C是受精卵，性染色体组成是XY，形成细胞C的位置是输卵管，形成后进行细胞分裂所需要的营养来自于卵黄．
    （3）亲代的遗传物质是通过生殖细胞传给子代的
    （4）D表示受精过程，胚胎主要是在母体的子宫内生长发育，直至出生．胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养
    （5）已知有酒窝是由显性基因决定的，图中的父母都没有酒窝，这个小帅哥有酒窝吗？没有．
    （6）小帅哥长大了，进入青春期后出现了长胡须等第二性征，这和体内睾丸分泌的雄性激素有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．观察洋葱表皮细胞时视野中出现如图的现象，则最可能出错的步骤是（　　）
    A．取材B．展平C．染色D．盖片

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．家蚕是昆虫的一种，成虫身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，体表有外骨骼，足和触角分节．图中能正确表示家蚕生殖发育过程的是D（填字母）．家蚕在生长发育的幼虫期吐出的蚕丝，可以织成美丽的绸缎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．从生物进化的历程上看，下列动物类群中最先在地球上出现的是（　　）
    A．两栖类B．哺乳类C．鸟类D．鱼类

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．某同学用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞为材料进行实验，来探究动植物细胞结构的异同，图表示部分实验步骤和观察到的显微镜视野图等，请回答：

    （1）乙图是在显微镜下看到的物像，其中出现气泡a可能是由甲图所示的A（填字母）步骤操作不规范引起的．
    （2）若乙图所示的细胞不够清晰，可调节丙图中的6（填序号）结构，视野中有一污点b，移动载玻片或更换物镜，污点均未移动，则污点可能在丙图中的4（填序号）上．如果想把乙图中的细胞c移到视野中央，应该将载玻片往左下方移动．
    （3）洋葱鳞片叶内表皮细胞有而细胞c不具有的结构是细胞壁（写一种即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．在冬天，许多菜农利用温室来栽培蔬菜，请运用所学知识解答下列生产生活中的实际问题：
    （1）为了提高蔬菜的产量，菜农采用人工光照的方法适当延长光照时间来增强蔬菜的光合作用；夜晚适当降低室温来减弱蔬菜的呼吸作用以增加蔬菜的有机物积累（填：有机物或无机物）．
    （2）温室中蔬菜的能量最初来自于太阳．
    （3）菜农常给温室内的蔬菜施用农家肥，主要目的是给蔬菜的生长提供无机盐，同时还能适当增加温室内二氧化碳的浓度，有利于蔬菜的生长．施用农家肥能增加温室内二氧化碳浓度的主要原因是土壤中分解者分解农家肥中的有机物产生二氧化碳．
    （4）收获季节要较长时间保存蔬菜，常用的方法是低温冷藏（请写出一种方法）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答下列问题：
    （1）植物正常生理活动需要大量的水分和无机盐，它们是通过植株根尖的成熟区吸收，并通过甲图中[D]导管运输到植物所需要的部位．
    （2）甲图中A、B、C表示植物体内的某些生理过程，其中B是蒸腾作用，水蒸气是通过图乙中的[]③气孔散失到大气中的，图乙中②是保卫细胞．
    （3）图甲中C生理活动进行的场所是叶绿体，请用简式表示其生理过程二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．
    （4）植物在夜晚进行的生理活动有A、B，（填甲图中的字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成“绿豆芽”，小红觉得奇怪，她把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
    （1）你的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？
    （2）针对你提出的问题，请作出假设：光对叶绿素的产生有影响．
    （3）设计实验方案：
    A．取一定数量的新鲜的黄豆芽均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．
    B．为甲组10粒黄豆芽提供遮光、适宜温度和湿度，为乙组10粒黄豆芽提供光、适宜温度和湿度的环境，一周后观察种子萌发幼苗颜色．甲、乙两组如此设计的原因是对照．
    （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽不变绿，乙中的黄豆芽变绿．（填“变”或“不变”）
    （5）该实验的结论是：叶绿素的形成需要叶绿素的形成需要光．

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