A. | 提高人口素质 | B. | 使人类有足够的资源 | ||
C. | 减少资源的消耗,以期长效利用 | D. | 实现人与自然和谐发展 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验处理 | 将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在0℃环境里 |
实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
A. | 甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响 | |
B. | 甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 | |
C. | 该实验提示我们,低温和干燥有利于食品的储存 | |
D. | 霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 近亲结婚后代必患遗传病 | B. | 近亲结婚后代遗传病的机会增多 | ||
C. | 人类的疾病都是由隐性基因控制的 | D. | 人类的疾病都是由显性基因控制的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骑自行车或者步行外出 | B. | 少开空调、少吹风扇 | ||
C. | 提高炼钢技术,减少燃烧排放 | D. | 电脑、电视始终是开机状态 |
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