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遗传多样性
遗传多样性
决定了物种多样性,而生态系统多样性又为不同种类的生物提供了复杂多样的
生活环境
生活环境
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性.因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性,动物的基因的多样性是物种多样性的基础;基因的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,是指生物所生存的生态环境类型的多样性.
故答案为:遗传多样性;生活环境.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性的三个层次之间的关系的叙述,不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?成都)动物的多样性主要包括(  )
①物种多样性    ②遗传多样性    ③食物多样性    ④生态系统多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国的四川、甘肃等地,在海拔2000m~4000m的高山中生活着珍稀动物大熊猫,据统计目前野生大熊猫仅存800只左右.请分析:
(1)造成大熊猫濒危的因素很多,大熊猫的食物结构
简单
简单
,繁殖能力
很弱
很弱
,但主要的原因是
人类活动破坏了大熊猫的栖息地
人类活动破坏了大熊猫的栖息地

(2)从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
基因库
基因库
在地球上消失.从长远看,必定会对生态系统的
稳定性
稳定性
造成影响.
(3)有的学者提出,通过克隆技术大量繁殖大熊猫,然后送回野生环境以增加其种群数目.从遗传多样性的角度分析,这样做的最大弊端是
破坏了种群基因库中基因的多样化
破坏了种群基因库中基因的多样化

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科目:初中生物 来源:2013届辽宁省八年级上学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

动物的多样性是指:   (  )

A、动物生活习性的多样性,形态结构的多样性种类多样性 

B、动物种类的多样性 ,运动方式的多样性,形态结构的多样性

C、动物种类的多样性,遗传的多样性和生态系统的多样性

D、动物生活环境多样性,形态结构多样性,繁殖多样性

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省镇江市江滨中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

生物的多样性包括    多样性、    多样性和    多样性.
①在生物中,种类最多的是     (动物、植物、真菌).
②遗传多样性也称        多样性决定了物种多样性.
        之间相互    ,相互    共同构成生态系统.
④蜻蜒点水、鸟类筑巢、孔雀开屏、丹顶鹤跳舞、园丁鸟用鲜花构筑自己的庭院都属于生物具有    特征.
⑤生物最基本的特特征是   

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