【题目】某生物学小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行“绿叶在光下制造有机物”这个实验,请分析并回答下列问题。
(1)步骤①进行暗处理的目的是________________。
(2)在该实验中叶片的b、c两处形成了对照实验,其变量是________;若探究光合作用与叶绿体有关,则应该选择________两处形成对照实验。
(3)在步骤④中,隔水加热的目的是脱去叶片中的________。
(4)在步骤⑦里,叶片中变蓝的部分是________(填写字母)。
(5)在该实验中,共需要进行________次清水漂洗。
【答案】将叶片中的淀粉(有机物)运走 光 a、c 叶绿素 c 两
【解析】
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉),如不除去会对实验结果造成影响。所以,步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉。
(2)对照实验只有一个变量。该实验中,叶片的b、c两处形成了对照,其变量是光;若探究光合作用与叶绿体有关,则应该选择a、c两处形成对照实验。
(3)精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。因此,步骤④在用酒精脱色的步骤中,隔水加热的原因是防止火灾并使叶绿素溶解到酒精中。
(4)步骤⑦中叶片变蓝的部位是叶片的c处,原因是见光部分进行光合作用产生了淀粉,淀粉遇碘变蓝。
(5)上述实验过程中共需要用清水漂洗叶片两次,一次是清水冲洗酒精,再次是清水冲洗碘液。
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【题目】下图为某生态系统中的食物网。请据图回答:
(1)在该图中,生产者是 , 直接以植物为食的消费者是 。该生态系统中,数量最少的生物是 。
(2)图中不同生物之间由于 关系形成的链条式联系,叫作食物链,这些食物链彼此交错连接,形成的网状联系,称为 。写出此图中的任意一条食物链 。
(3)该生态系中的动物死亡后,它们的尸体并不会大量堆积,原因是土壤和空气等环境中存在着大量的 。
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【题目】为探究植物的生理作用,小张同学设计并实施以下四个探究实验,请据图
(1)实验一中,A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子。小张观察到A瓶蜡烛熄灭,由此实验得到启示,储存粮食时可采取的措施是__________。
(2)实验二中,小张应先将C、D两装置放在黑暗环境中一昼夜,再将两个装置放在光下4小时,分别摘取一片叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液,观察到D装置中的叶片变蓝,由此实验出的实验结论是________。
(3)实验三中,数小时后发现E装置中的透明塑料袋的内表面上有很多小水珠,而F装置中水珠较少,该实验证明了________。
(4)实验四将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,但是实验效果不明显,你认为实验装置的改进措施是________。
(5)图2是实验三E装置的塑料袋从0点开始持续密封2小时,测得的塑料袋内氧气浓度的变化情况,其中表示植物进行光合作用释放氧气大于呼吸作用消耗氧气的是曲线________段。
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【题目】根据显微镜图回答问题
(1)取出显微镜时,一手握镜臂,另一手托[]_____,放在距离桌边缘约5厘米处。要使镜筒在较大范围内升降,应旋转的部位是[]_____,要使物象更清晰,需要旋转[]_____。
(2)实验课上,小明在低倍镜下看清洋葱表皮细胞结构后,将显微镜轻移到小妍面前给她看,而小妍看到的却是较暗的视野,她首先应操作的是[]_____。可选用显微镜的_____(“平”或“凹”)面镜。
(3)显微镜的目镜的镜头越长,放大倍数_____,物镜的镜头越长,放大倍数_____。如果目镜上标有10×,物镜上标有40×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是_____倍。
(4)若在装片上写有“b”,用显微镜观察时,会看到放大的物象形状是_____。
(5)小明观察到物像在显微镜视野的左上方,如果要把物像移到视野中央,小明应该把玻片向_____移动。
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【题目】如图所示,将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中。其中A、B试管中不加任何物质,C、D试管中加入抗凝剂。静置24小时后,其中正确的图示是( )
A. AB. BC. CD. D
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【题目】为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果,设计如题图所示实验方案;在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌,放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片(抗生素可在培养基中扩散,滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果)。下列说法错误的是( )
A. 抑菌最有效的是抗生素b
B. 浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同
C. 丙滤纸片起到对照作用
D. 此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果
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