A. | 精子 | B. | 性状 | C. | 受精卵 | D. | 卵细胞 |
分析 性状是指生物体所有特征的总和.任何生物都有许许多多性状.有的是形态结构特征,有的是生理特征;有的是行为方式等等.
生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞(精子和卵细胞)把控制性状的基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
解答 解:由实验:注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是有生长激素基因控制的.该研究成果说明,性状是由基因控制的.在生物传种接代的过程中,遗传下去的是控制生物性状的基因.
性状遗传实质是亲代通过把基因传给后代,生物体的各种性状都是由基因控制的.在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
故选:AD
点评 亲代传递给子代的是控制性状的基因,而不是性状本身.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到 | |
B. | 在不同生物的细胞内,组成它们的化学元素和化合物种类大体相同 | |
C. | 组成生物体细胞的基本元素是碳 | |
D. | 不同生物的细胞内,组成它们的化学元素的含量大体相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞结构 | B. | 细胞内没有叶绿体 | ||
C. | 主要进行孢子生殖 | D. | 多细胞生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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