环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:(1)“当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究”,所以提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)做出假设:假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题“光会影响鼠妇的分布吗?”作出的假设是:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布鼠妇.
(3)制定并实施探究方案:由于该实验探究的是光会影响鼠妇的分布,所以实验的变量是光.在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,这样铁盘内就形成了阴暗与明亮两种环境;在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.
(4)不能用1只鼠妇,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差,如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中应尽可能多选几只鼠妇,尽可能排除其他因素的干扰.所以“如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇做实验”不行.因为1只鼠妇具有偶然性,增大误差.
(5)“为了使实验结论更准确,应取平均值”,这么做的目的是减少误差,提高实验结论的可信度.
(6)从以上的实验结果得出的实验结论是:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布.
(7)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以“实验结束后”,应该将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中.
(8)对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量.因此在探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验中,实验变量是温度.要设置除了温度以外,其他条件如水分、光照都相同的对照实验.故选C.
(9)如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,实验的唯一变量是水分.A、鼠妇生活在阴暗的环境中,都在光下会影响鼠妇的活动;B、都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分;C、有两个变量水分和光;D、变量不唯一.因此我会选择装置B,故选B.
故答案为:(1)光会影响鼠妇的分布吗
(2)鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布鼠妇.
(3)玻璃板;5只(或相同数量)
(4)不行.因为1只鼠妇具有偶然性,增大误差(答出偶然性就得分)
(5)减少误差,提高实验结论的可信度(答出减少误差就得分)
(6)鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布.
(7)放回适合它们生存的自然环境中
(8)C
(9)B
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 管壁薄,只有一层上皮细胞构成 | B. | 血流速度慢 | ||
C. | 由动脉血管分支而成 | D. | 数量多,分布广 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 声波→鼓膜→鼓室→三块听小骨→前庭→大脑的一定区域 | |
B. | 声波→鼓膜→三块听小骨→耳蜗→与听觉有关的神经→大脑的一定区域 | |
C. | 声波→鼓膜→鼓室→三块听小骨→耳蜗→大脑的一定区域 | |
D. | 声波→鼓膜→三块听小骨→与听觉有关的神经→耳蜗→大脑的一定区域 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 果胶酶 | B. | 纤维素酶 | C. | 脂肪酶 | D. | 蛋白酶 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通常水蚤生活的适宜温度是25℃ | |
B. | 水蚤在20℃~28℃之间都能生存 | |
C. | 当温度低于20℃或高于28℃时,水蚤肯定死亡 | |
D. | 水蚤的个体之间对温度的要求存在差异 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 北方地区较为寒冷 | B. | 北方地区昼夜温差大 | ||
C. | 南方地区苹果树呼吸作用弱 | D. | 南方地区苹果树吸收水分少 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com