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人体呼出的气体中,二氧化碳的含量比空气高;氧气的含量比空气低   
【答案】分析:本题考查肺与外界的气体交换,吸气与呼气的区别.
解答:解:由表格所示可知,人体呼出的气体中,二氧化碳的含量比空气高;氧气的含量比空气低;


故答案为:√.
点评:考查学生认真阅读表格的能力.学生容易误认为“吸入的气体中氧气多;呼出的气体中二氧化碳多”.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

若用如图所示装置来验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳.据图回答:

(1)吸气时应该用
装置.为什么?
一是不至于吸到石灰水,二是可以使石灰水滤过空气中的二氧化碳,观察石灰水的浑浊情况(2分)
一是不至于吸到石灰水,二是可以使石灰水滤过空气中的二氧化碳,观察石灰水的浑浊情况(2分)

(2)该实验的对照组是哪一个装置?

(3)甲、乙哪一个装置中石灰水变浑浊的程度大?说明了什么问题?
说明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中多(2分)
说明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中多(2分)

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?海南)在学习了呼吸系统的知识后,某生物兴趣小组的同学为了证明:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳.他们根据“二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验:
材料用具:澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条.
设计方案:
步骤一:把气球A吹到一定大小,并有细线扎紧气球口,接着用打气泵向气球B打入空气,使其与气球A一样大,也扎紧气球口.(提示:气球中要尽量收集足够多的气体;扎气球口时要打活结)
步骤二:向甲、乙两支试管中,分别倒入3ml澄清的石灰水.
步骤三:在甲、乙试管口外壁涂上凡士林,减少实验时气体外泄.
步骤四:把气球A和B分别套在试管甲和乙上(如图所示),解开气球,将球内气体通入试管,并轻轻振荡.(特别提醒:注意防止气球从试管口脱落.)
步骤五:观察甲、乙试管内石灰水的变化.
根据以上实验设计,回答下列问题.
(1)设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成
对照
对照
作用.
(2)预测实验结果:
预测一:假设甲、乙试管中的石灰水都
变浑浊或不变浑浊
变浑浊或不变浑浊
,则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳.
预测二:如果试管
中的石灰水变浑浊,另一试管中的石灰水没有变化,则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳.

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(海南卷)生物(带解析) 题型:探究题

在学习了呼吸系统的知识后,某生物兴趣小组的同学为了证明:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。他们根据“二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验:(6分)
材料用具:澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条。
设计方案:
步骤一:把气球A吹到一定大小,并有细线扎紧气球口,接着用打气泵向气球B打入空气,使其与气球A一样大,也扎紧气球口。(提示:气球中要尽量收集足够多的气体;扎气球口时要打活结)
步骤二:向甲、乙两支试管中,分别倒入3ml澄清的石灰水。
步骤三:在甲、乙试管口外壁涂上凡士林,减少实验时气体外泄。
步骤四:把气球A和B分别套在试管甲和乙上(如右图示),解开气球,将球内气体通入试管,并轻轻振荡。(特别提醒:注意防止气球从试管口脱落。)
步骤五:观察甲、乙试管内石灰水的变化。
根据以上实验设计,回答下列问题。

(1)设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成         作用。
(2)预测实验结果:
预测一:假设甲、乙试管中的石灰水都        ,则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
预测二:如果试管         中的石灰水变浑浊,另一试管中的石灰水没有变化,则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(海南卷)生物(解析版) 题型:探究题

在学习了呼吸系统的知识后,某生物兴趣小组的同学为了证明:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。他们根据“二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验:(6分)

      材料用具:澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条。

      设计方案:

      步骤一:把气球A吹到一定大小,并有细线扎紧气球口,接着用打气泵向气球B打入空气,使其与气球A一样大,也扎紧气球口。(提示:气球中要尽量收集足够多的气体;扎气球口时要打活结)

      步骤二:向甲、乙两支试管中,分别倒入3ml澄清的石灰水。

      步骤三:在甲、乙试管口外壁涂上凡士林,减少实验时气体外泄。

      步骤四:把气球A和B分别套在试管甲和乙上(如右图示),解开气球,将球内气体通入试管,并轻轻振荡。(特别提醒:注意防止气球从试管口脱落。)

      步骤五:观察甲、乙试管内石灰水的变化。

      根据以上实验设计,回答下列问题。

      (1)设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成          作用。

      (2)预测实验结果:

      预测一:假设甲、乙试管中的石灰水都         ,则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

      预测二:如果试管          中的石灰水变浑浊,另一试管中的石灰水没有变化,则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图表示人在吸气、呼气时胸廓上径、膈、肺的变化,依图回答下列问题

 

(1)A表示           状态,此时膈肌        ,肺容积变小,肺内压增大。

B表示          状态。此时膈肌            ,肺容积变大,

肺内压减小。(供选填答案:吸气、呼气、收缩、舒张)

(2)呼吸系统的主要器官是         ,它能与血液之间进行

              ,因此人体呼出的气体中含有较多的二氧

化碳。

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