A. | 过程①表示细跑生长 | B. | 过程②表示细胞分裂 | ||
C. | 过程②染色体会减半 | D. | 过程③表示细胞分化 |
分析 由图可知①的过程表示细胞的生长,使细胞体积的增大,②过程表示细胞的分裂,使细胞数量的增加,③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化,表示细胞分化形成不同的组织.
解答 解:A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大.但是细胞不能无限制的长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂.图中①的过程表示细胞的生长.A正确;
B、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多,但细胞的形态、结构和功能未发生变化.图中②过程表示细胞的分裂.B正确;
C、在细胞的分裂过程中,染色体的变化最为明显.在细胞分裂时,染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同.C错误;
D、在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化.细胞分化产生了不同的组织.图中③过程表示细胞分化形成不同的组织.D正确;
故选:C.
点评 解此题的关键一是具有一定的识图作答能力,从图中获得解题信息;二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网中,带鱼和鳀鱼是捕食和竞争关系,若鳀鱼的数量大量减少,则鲅鱼的数量减少最多 | |
B. | 在该食物网中,这些生物体内的能量最终来源于太阳能 | |
C. | 带鱼产量最高的一条食物链是:浮游植物→中国毛虾→带鱼 | |
D. | 若渤海湾生态环境遭重金属污染,则带鱼体内富集量最高 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物遗传的结果 | B. | 病原菌对抗生素进行选择的结果 | ||
C. | 生物变异的结果 | D. | 抗生素对病原菌进行选择的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它们都是生态系统中的组成成分 | |
B. | 它们都能促进自然界中的物质循环 | |
C. | 它们都能为生物圈提供食物和能量 | |
D. | 它们都在维持生态平衡方面起重要作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统 | |
B. | 草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统” | |
C. | 鹰和蛇之间既是捕食关系,又是竞争关系 | |
D. | 该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能 |
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