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    7．无论是植树细胞还是动物的细胞，其细胞中共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核等．

    分析 植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：

    细胞类型相 同 点不 同 点
    植物细胞都有：细胞膜、细胞质、
    细胞核、线粒体．    		有：细胞壁、叶绿体、
    液泡．
    动物细胞无：细胞壁、叶绿体、
    液泡．

    解答 解：无论是植树细胞还是动物的细胞，其细胞中共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核等．
    故答案为：细胞质；细胞核

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行．那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（　　）
    A．驱蚊器、盆花、照相机B．太阳能电池、保暖内衣
    C．宠物猫、电脑、光盘D．氧气袋、矿泉水、各种吃的

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．如图是青蛙的发育过程示意图，据图回答下列问题：
    （1）图中的B先用鳃呼吸，从C开始用肺呼吸．
    （2）B在外部形态上像鱼，身体后端有尾，生活在水中．发育成青蛙时，就可以在陆地上生活．
    （3）青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道；前肢短小，可支撑身体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．“补钙新观念，吸收是关键．”小丽的妈妈一直给她喂钙粉，可是医生说小丽患了佝偻病，原因在于喂钙粉时没加喂（　　）
    A．维生素AB．维生素B
    C．维生素CD．含有维生素D的鱼肝油

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．生物具有区别于非生物的一些特征，如呼吸、应激性等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．菜粉蝶一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫4个不同的发育阶段．菜粉蝶是成虫，它不吃菜叶；幼虫时期身体呈青绿色（习惯称菜青虫），专门咬食菜叶，造成蔬菜减产．请你设计实验，探究菜青虫的取食行为是先天性行为．
    （1）提出问题：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
    （2）做出假设：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
    （3）制定和实施计划：取菜青虫的卵隔离饲养，等卵孵出幼虫便可用做实验材料；准备十字花科植物的叶榨成汁液，准备两滤纸，编号甲乙，甲滤纸上涂十字花科植物的叶榨取液，乙滤纸上未涂汁液，起对照作用；孵出的幼虫先饿饲一段时间，将甲乙两滤纸放在同一水平线上，再将多个幼虫放在离滤纸15厘米的水平线上；仔细观察．
    （4）实验结果：菜青虫都爬到甲滤纸上，啃食滤纸．
    （5）实验结论：菜青虫的取食行为是先天性行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．生物既能适应环境也能影响环境．下列体现生物影响环境的是（　　）
    A．海豹的皮下脂肪很厚B．青蛙冬眠
    C．骆驼刺的根系非常发达D．大树底下好乘凉

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
    （1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于生物能够对外界刺激作出反应．
    （2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活需要营养．
    （3）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有繁殖 的特性．
    （4）能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再长成大树的，从这个意义上讲，红杏具有生长特征．
    （5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于生物．（选填“生物”或“非生物”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．如图是肾单位模式图，请据图回答：
    （1）请分别写出2、3、4、6、7的名称：入球小动脉、肾小球、出球小动脉、肾小囊、肾小管．
    （2）图中[3、5、6]合称为肾单位． 图中[6]内的液体是原尿．
    （3）内的液体形成[6]内的液体须经过肾小球的过滤作用．
    （4）重吸收作用在图[7]肾小管完成的．
    （5）3中流动的是动脉血．

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