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    19．下列关于食物链的叙述，不正确的是（　　）
    A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以构成一条完整的食物链
    B．食物链的起始环节是生产者
    C．食物链中没有分解者
    D．在生态系统中各食物链之间是相互联系的

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：A、螳螂；蝉、黄雀都是动物都属于消费者，缺少生产者，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”不可以构成一条完整的食物链，不正确；
    B、食物链的起始环节是生产者，正确；
    C、食物链中没有分解者，正确；
    D、在生态系统中各食物链之间是相互联系的，正确．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．番茄俗称西红柿，是全球普遍栽培的植物，深受人们的喜爱．
    （1）某生物小组在学校的实践基地种植了番茄，生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，应采取的措施是追施氮肥；为了让番茄的根部获得充足的氧气，应采取的措施是松土．
    （2）图示同学观察到的番茄生殖发育过程：②的主要部分是花蕊，②→③发生的两个重要生理过程依次是传粉、受精；当切开④时，发现里面含有许多⑤，应该是由③中的[c]胚珠发育而来的．
    （3）吃番茄时，你会发现④切面上从外向内的组织依次是[a]保护组织、[b]营养组织和[c]输导组织．
    （4）你知道吃番茄可预防肝炎吗？我国科学家将乙肝病毒的DNA片段转入番茄内培育出了类似乙肝疫苗效应的番茄，这项现代生物技术称为转基因技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为花的模式图，据图回答问题．

    （1）请写出各部分的名称：⑧花瓣⑨花萼⑩花托⑪花柄
    （2）在一朵花的结构中，与果实和种子的形成有关的结构是雄蕊和雌蕊，其中前者包括花药和花丝两部分，后者由柱头、花柱和子房三部分组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列哪项是生物反应器的实例？（　　）
    A．通过研究长颈鹿设计宇航服
    B．利用萤火虫的冷光原理发明了日光灯
    C．利用遗传基因经过某种动物的乳房为主要生产车间，生产人类所需药品
    D．利用蝙蝠的回声定位原理发明了雷达

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关哺乳动物的叙述中，错误的是（　　）
    A．哺乳动物用牙齿撕咬、切断、咀嚼食物
    B．哺乳动物具有高度发达的神经系统和灵敏的感觉器官
    C．胎生、哺乳提高了哺乳动物的产仔率
    D．有的哺乳动物体毛退化，但是体温是恒定的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．正常情况下，人体卵细胞与精于结合的场所是（　　）
    A．输卵管B．子宫C．盆腔D．卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．贯穿于植物根、茎、叶、花、果实、种子的组织是（　　）
    A．营养组织B．输导组织C．保护组织D．分生组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．根据图A和图B回答问题
    （1）[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是肱二头肌，[2]是肱三头肌．
    （2）在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是收缩、舒张．
    （3）[1]和[2]能互相配合，共同完成动作是在神经系统的支配下．
    （4）当手自然下垂时，[1]和[2]的状态分别是舒张、舒张．

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