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    如图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟最好选择哪两组装置作为一组对照实验．（　　）
    分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．该题要从对照实验的设置和变量的确定方面考虑解答．
    解答：解：要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，就要以叶为变量形成对照实验；图示中，甲、丙两装置的塑料袋连花盆中的土壤也包裹了，这样塑料袋内壁上出现的水珠就不能排除土壤中水分的蒸发；乙、丁装置的塑料袋只包裹了植物的地上部分，并且丁装置塑料袋内的植物去掉了所有叶片，这样，乙、丁两装置就以叶为变量形成了一组对照实验．
    故选：C
    点评：科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是晴天的上午，张隽设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：
    ①此装置是否正确？
    不正确
    不正确
    ，原因是
    内壁上的水分一部分来自植物的蒸腾作用，还有一部分来自花盆里水分的蒸发．
    内壁上的水分一部分来自植物的蒸腾作用，还有一部分来自花盆里水分的蒸发．

    ②下午打开口袋，迅速把一支即将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，这是
    光合作用释放了氧气
    光合作用释放了氧气
    的结果．
    ③傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，这是
    呼吸作用消耗了氧气
    呼吸作用消耗了氧气
    的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是晴天的上午，张娟设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：
    （1）此装置是否正确？
     
    ，原因是：
     
    ．
    （2）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内
     
    较丰富，这是植物
     
    的结果．
    （3）在自然环境中蒸腾作用的强弱受
     
    等环境因素的影响．精英家教网
    （4）植物的蒸腾作用对植物自身的意义是
     
    ；
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    如图是晴天的上午，张隽设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：
    ①此装置是否正确？________，原因是________
    ②下午打开口袋，迅速把一支即将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，这是_________的结果．
    ③傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，这是________的结果．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏省南京市高淳县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟最好选择哪两组装置作为一组对照实验．（ ）

    A．甲、乙
    B．丙、丁
    C．乙、丁
    D．丙、丁

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