【题目】下列动物按照从低等到高等的顺序排列，正确的是（ ）
A. 环节动物﹣节肢动物﹣鱼类﹣两栖动物﹣鸟类
B. 节肢动物﹣鱼类﹣两栖动物﹣鸟类﹣环节动物
C. 节肢动物﹣鱼类﹣两栖动物﹣环节动物﹣鸟类
D. 两栖动物﹣环节动物﹣鸟类﹣节肢动物﹣鱼类
【答案】A
【解析】
试题生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可结合生物的进化树来解答．
解：如图生物进化树
可见，上述动物属于无脊椎动物的是环节动物和节肢动物．节肢动物在形态结构上比环节动物高等，因为环节动物没有专门的呼吸器官，利用湿润的体壁呼吸，节肢动物的器官分化更明确，有了专门的呼吸器官，适应环境的能力更强．属于脊椎动物的是鱼类、两栖类、鸟类，这三种动物中，鸟类的形态结构比鱼类和两栖类要高等，两栖类的形态结构又比鱼类高等，鱼类的心脏为一心房一心室，一条循环路线，两栖动物的心脏为两心房一心室，两条循环路线；鸟类的心脏两心房两心室，两条循环路线，动脉血和静脉血完全分开．所以，按照从低等到高等的顺序排列为环节动物﹣节肢动物﹣鱼类﹣两栖类﹣鸟类．
故选：A．
一线名师提优试卷系列答案
阳光试卷单元测试卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察如图所示生态系统中的生物，请分析并回答下列问题：
（1）上图中已经用箭头表示出了各种生物之间吃与被吃的关系，连接出的食物链数量是_____条。
（2）由于某种原因，这个生态系统中的绿色植物全部被破坏，其结果是_____。
（3）如果青蛙和蛇被人类大量捕捉，数量会迅速增多的生物是_____。
（4）该食物网中，能量流动损耗最大的一条是_____。
（5）只要该生态系统不崩溃，就始终进行着物质_____和能量_____。当该生态系统达到平衡状态时，数量最少的生物是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：
（1）图中③表示的生理过程是________________。
（2）_________________是碳循环中的重要物质。
（3）图中甲代表的生物是__________，它在碳循环中的作用_______________________。
（4）写出图中的食物链：___________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（ ）
A.无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱
B.无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱
C.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%
D.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是家鸽适于飞行生活的外部形态和内部结构，其特点主要表现在以下几个方面：
（1）家鸽的身体呈_____型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。
（2）飞行器官发达：前肢变成了_______，生有几排大型的羽毛。
（3）胸部有很突出的龙骨突，附着有发达的_________，可牵动两翼完成飞行。
（4）骨骼_______、薄而坚固，长骨中空。
（5）鸟类适于飞行的特征，除了其外部和内部结构外，还有完善的消化、呼吸和循环等系统，保证了飞行所需的足够的______________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】画维恩图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征不能写在阴影区？（ ）
A. 具有细胞结构 B. 要进行呼吸作用
C. 细胞内具有基因 D. 属于分解者
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