精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查.他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物.蝗虫、田鼠以水稻为食,青蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙.请分析回答:
(1)请用箭头按照捕食关系,完成该农田生态系统的食物链(网).
(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是______.
(3)农民在生产上常采用喷洒农药治虫,来提高水稻产量,这是因为减少了水稻的_______ 流入下一个营养级.
(4)水稻、稗草等杂草通过______,利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气.

解:(1)题干中的生物所形成的食物链和食物网如图所示.

(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是第三营养级.
(3)农民在生产上常采用喷洒农药治虫,来提高水稻产量,这是因为减少了水稻的能量流入下一个营养级.
(3)水稻、稗草等杂草通过光合作用,利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气.
故答案为:(1)

(2)第三营养级 (3)能量(4)光合作用
分析:生态系统中生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种链状结构叫食物链,食物链相互交错形成食物网,食物链中的每一个环节叫营养级,有毒物质盐食物链积累有富集作用.据此解答.
点评:本题考查学生对食物链和食物网,生态系统的能量流动特点及营养级概念的理解.属于基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查.他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物.蝗虫、田鼠以水稻为食,青蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙.请分析回答:
(1)请用箭头按照捕食关系,完成该农田生态系统的食物链(网).
(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是
第三营养级
第三营养级

(3)农民在生产上常采用喷洒农药治虫,来提高水稻产量,这是因为减少了水稻的_
能量
能量
 流入下一个营养级.
(4)水稻、稗草等杂草通过
光合作用
光合作用
,利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在学习《动物的运动和行为》时,同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣,以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话,请分析回答:

(1)该实验小组探究的问题应该是
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?
菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗?

(2)乙同学与丁同学提出的实验方案,你认为实验结果更为可靠的是
丁同学
丁同学
的.你判断的理由是
从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响
从卵开始隔离饲养能排除后天学习的影响

(3)如果他们的实验方案中设计了对照实验,用十字花科植物的叶做为实验组,你认为应该用
茼蒿、莴笋叶等其他植物的叶片
茼蒿、莴笋叶等其他植物的叶片
做为对照组.除这一条件不同之外,其他条件都要相同,这是为了
控制变量
控制变量

(4)为什么做一次实验不能得出准确的结论:
探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性
探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查.他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物.蝗虫、田鼠以水稻为食,青蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙.请分析回答:
(1)请用箭头按照捕食关系,完成该农田生态系统的食物链(网).
(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是______.
(3)农民在生产上常采用喷洒农药治虫,来提高水稻产量,这是因为减少了水稻的_______ 流入下一个营养级.
(4)水稻、稗草等杂草通过______,利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气.
魔方格

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省南京市溧水县孔镇中学中考一模生物试卷(解析版) 题型:解答题

一个学习小组同学们对当地某一农田生态系统进行了调查.他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫、青蛙、田鼠、蛇等动物.蝗虫、田鼠以水稻为食,青蛙以蝗虫为食,蛇既吃田鼠也吃蛙.请分析回答:
(1)请用箭头按照捕食关系,完成该农田生态系统的食物链(网).
(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是______.
(3)农民在生产上常采用喷洒农药治虫,来提高水稻产量,这是因为减少了水稻的_______ 流入下一个营养级.
(4)水稻、稗草等杂草通过______,利用二氧化碳和水合成有机物并释放氧气.

查看答案和解析>>

同步练习册答案