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19.甲、乙、丙三位同学根据不同的分类标准,把下列五种动物分别分成了不同的类群,请分别写出他们分类的依据.
甲同学乙同学丙同学
类群1蜜蜂、家鸽鲫鱼、螃蟹家鸽、家兔、鲫鱼
类群2家兔、鲫鱼、螃蟹家鸽、家兔、蜜蜂蜜蜂、螃蟹
分类依据

分析 自然界中的动物多种多样,我们需要对动物进行分类,动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.据此答题.

解答 解:表中的蜜蜂、家鸽有翅,会飞,而家兔、鲫鱼、螃蟹不会飞,可见甲同学的分类依据是否会飞.
表中的鲫鱼、螃蟹生活在水中,而家鸽、家兔、蜜蜂生活在陆地上,可见乙同学的分类依据是否生活在水中.
表中的家鸽、家兔、鲫鱼体内都有脊柱,属于脊椎动物,蜜蜂、螃蟹体内没有脊柱,属于无脊椎动物,可见丙同学的分类依据是体内是否有脊柱.
故答案为:是否会飞;是否生活在水中;体内是否有脊柱

点评 了解动物的分类知识,仔细分析表中的动物的特征,就能轻松答题.

练习册系列答案
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①取甲、乙两只烧杯,加入等量的水.
②取草履虫放入两只烧杯中,两烧杯中草履虫的大小和数量要相同.放置在相同的生活环境中.
③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫只能在较深层生活,无法靠近水面;
乙烧杯中不放置细纱网.
(4)分析实验现象,得出结论:
一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况.结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常.
据此可得出结论:草履虫的生活需要氧气.
(5)研究发现:草履虫对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应.如图甲、乙所示,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通.当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时,草履虫向左移动的是甲(“甲”或“乙”).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.生物实验小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如图的三个装置:植物、培养液、隔板(密封性好,不透水)、光照等条件都完全相同.

(1)甲、乙两组形成对照实验,该实验的变量是二氧化碳,实验组是乙组
(2)装置中植物的茎和叶最早是由种子的胚芽萌发形成.
(3)如果把上述装置同时放在阳光下一段时间后,甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL.通过分析,甲培养液比乙、丙培养液中水分减少得更多的原因是水分主要用于了植物的光合作用
(4)根据甲、乙两组实验得出结论,在温室里栽培植物时,为了促进植物的生长,可以适当增加温室里的二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.人类基因组成的奥秘被揭开后,对人类将产生很大的影响,下列说法错误的是(  )
A.可以找到遗传病的基因B.可以生产治疗遗传病的药物
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