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    在生态系统中，         是生产者，能通过制造有机物；         是消费者，他们直接或间接地以          为食；         是分解者；这三者构成了生态系统的         部分。
    绿色植物  各种动物  绿色植物  营腐生生活的细菌和真菌  生物

    试题分析：在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统．换句话说，生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．其中环境就是生物生存的非生物条件，生物包括植物、动物、细菌真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食．动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．它们是生态系统的生物部分。故答案为：绿色植物  各种动物  绿色植物  营腐生生活的细菌和真菌  生物
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    以下图中表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，每个图的最下一层表示生产者，哪一个图表示这个食物链：草→粘虫→山雀→鹰

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    DDT是一种化学性质稳定、不易分解的大分子有机化合物，该物质几乎对杀灭所有的昆虫都非常有效．科学家们研究发现，DDT进入食物链后，会导致一些食肉和食鱼的鸟接近灭绝，因此从70年代后DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用．
    某科研小组检测到了南极海洋生态系统中海水和A、B、C、D、E五种生物体内DDT的含量，其数据如表．请据表格信息分析回答：
    名称
    		海水
    		生物A
    		生物B
    		生物C
    		生物D
    		生物E
    DDT含量（ppm）
    		0.00005
    		0.5
    		0.005
    		2
    		0.04
    		75.5
    （1）写出该生态系统的食物链　             　．
    （2）在生态系统中，物质和　        　沿着食物链和食物网流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累，该南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是　 　．
    （3）到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这主要是因为南极的自然环境中　  　
    A．分解者很少         B．缺乏生产者      C．没有消费者          D．缺乏必要的治污设施．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在日常生活中，肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生物学的观点看，这是由于（   ）
    A．动物饲养麻烦、花功夫多、投资大
    B．动物性食物营养价值高
    C．食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高
    D．植物栽培比较容易

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （7空，每空2分）图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题：

    （1）生态系统中，能量流动的起点是从　  　开始的．
    （2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括　    　  。该食物网由　　条食物链组成．
    （3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是　      。   　
    （4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是　      。
    （5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力　    。
    （6）图一中兔的结构层次由小到大的顺序是　                   　→动物体．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列几种生态系统中，遭破坏后最难恢复的是（  ）
    A．城市生态系统B．草原生态系统
    C．农田生态系统D．热带雨林生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（   ）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列做法中违背“绿色环保、低碳节能”的是
    A．骑自行车上学B．节日送纸质贺卡
    C．教科书循环使用D．尽量少开空调

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是关于生态系统中物质循环的结构简图，请据图回答下列问题。

    (1)图中的“甲、乙、丙”分别代表        。
    A.甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者
    B．甲代表生产者，乙代表分解者，丙代表消费者
    C．甲代表分解者，乙代表消费者，丙代表生产者
    (2)无机环境中的二氧化碳是通过甲的        进入生物体的。
    (3)生物体的        和        两项生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充。
    (4)组成生物体的物质在生物与无机环境之间的        就是生态系统的物质循环。
    (5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。从低碳生活的角度看，我们应该多吃        食物。
    A.甲B．乙C．丙D．丁

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