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【题目】植物体的结构层次正确的是( )
A.细胞、组织、器官、个体
B.细胞、器官、个体
C.细胞、组织、个体
D.组织、器官、个体

【答案】A
【解析】解:细胞是植物体结构和功能的基本单位,植物体的生长发育是从受精卵开始的.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官.可见,植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体.
故选:A.
【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点,需要掌握植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】发掘已有千年的古莲子,1951年对其进行育苗试验,1953年夏首次开花。古莲子在泥炭层中未萌发,下列解释错误的是()
A.缺乏充足的氧气
B.缺乏适宜的温度
C.缺乏充足的水分
D.缺乏充足的光照

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明家除了种植农作物之外,还种植了菜园。在种植过程中出现了一些问题,请你根据所学知识帮助小明解决下列问题:
(1)种植的辣椒只长叶(俗称“疯长”)不结果,最可能是由于施中含有的无机盐太多。
(2)今年种植了番茄、菠菜和土豆为了获得好的经济效益,在施肥时应该怎样做?
(3)最近几天他发现自己家的白菜长势缓慢,叶片也有发黄的现象,其主要原因是。于是小明的爸爸赶紧向菜地中施放肥,一段时间后,白菜长势喜人。
(4)由于植物在生活过程中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐,小明认为,不管什么植物,只要多施含氮、磷、钾的无机盐,植物就会长得很好。你认为小明的说法正确吗? 原因是?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一生态系统被誉为“地球之肺”( )
A.湿地生态系统
B.草原生态系统
C.森林生态系统
D.湖泊生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】篮球比赛中,运动员迅速避开对手,投篮进球。他在运动中起支点和动力作用的分别是

A. 骨、关节 B. 关节、骨骼肌

C. 骨骼肌、骨 D. 骨、骨骼肌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统是指( )
A.一种生物的总和
B.生物及其生存环境
C.所有生物的总和
D.生物生存的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的过程(如表),其主要的自身原因是(

距今大概的年数

两栖动物发展状况

环境条件

3.45 亿~2.25 亿年

种类多,两栖动物繁盛

气候温暖潮湿,水域密布

2.25 亿年至今

种类减少,两栖动物走向衰退

气候干燥,水域减少

A. 两栖动物的繁殖能力差 B. 两栖动物的神经系统不发达

C. 两栖动物的生活影响了环境 D. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】戴云山的松林中松毛虫大量繁殖,严重破坏松林。为了杀灭害虫,恢复生态平衡,下列做法中最好的是

A. 喷洒杀虫剂 B. 引入灰喜鹊

C. 砍掉有虫的松树 D. 人工捕捉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将20只生长发育状态相似的蝌蚪,平均分成A,B两组,A组饲喂少量甲状腺激素,蝌蚪的个体发育变化迅速,在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙,而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。

(1)此实验说明________。在本实验中B组实验起到________作用。

(2)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是________的。

(3)在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙较少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,由此可以推断出该地区的土壤和饮水中缺少________,婴幼儿患________症的可能性较大。

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