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    1．动物进化的历程大致是（　　）
    A．原始单细胞藻类→无脊椎动物→脊椎动物
    B．原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物
    C．鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
    D．鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类

    分析 动物的进化历程：原始单细胞动→无脊椎动物→脊椎动物，可以结合生物进化树方面来分析解答．

    解答 解：生物进化过程如图：

    由生物进化树可知，动物进化的大致历程是：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物进化的历程．生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，从无脊椎动物到脊椎动物，

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．根据消化系统模式图，分析回答下列问题．
    （1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[⑦]小肠．
    （2）人体最大的消化腺是[③]肝脏，它所分泌的消化液是胆汁，该消化液的特点是不含消化酶，对脂肪有乳化作用．
    （3）淀粉开始消化的部位是[12]口腔，在此部位被消化成麦芽糖，蛋白质开始消化的部位是[10]胃，脂肪开始消化的部位是[⑦]小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是在显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：

    （1）图中属于原核细胞的是BE（填标号）属于真核细胞的是ACD（填标号）．
    （2）图中能进行光合作用的是BC（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是核糖体．
    （3）地球上最基本的生命系统是细胞，图中能表示生命系统个体层次的是BE（填标号）．
    （4）这些细胞的形态和功能上所存在的差异体现了细胞的多样性，但在结构上由于都具有相似的细胞膜、细胞质而使得这些细胞之间具有统一性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后，加碘液．请分析回答问题：
    （1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽．
    （2）为什么要隔水加热？防止温度过高，引燃酒精．
    （3）叶片在酒精中隔水加热后，叶片B处变成的颜色是黄白色，这是因为叶片中的叶绿素溶解到酒精中去了．黄白色．
    （4）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉，淀粉
    叶片A、C处不变蓝的原因是：
    AA处无叶绿体，不能进行光合作用，没有产生淀粉
    C没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝
    （5）B、C构成一组对照实验，变量是光照，得出的结论是光是光合作用的必要条件光是光合作用的必要条件．
    （6）请写出光合作用的反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存着能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．血液通过体循环由动脉血变为静脉血，通过肺循环，由静脉血变为动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．假如用“月光宝盒”让你回到能人时代，你掏出打火机生起一堆火，能人会（　　）
    A．感到恐惧，不会用火B．拿出肉，烤着吃
    C．把火种带回家D．用鱼骨做鱼钩，钓鱼来烤着吃

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．所有的藻类都有叶绿素和类胡萝卜素，且没有根茎叶等器官的分化．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是某生态系统中的食物网简图．
    （1）该食物网中最长的食物链是草→是吃昆虫→青蛙→蛇→鹰．
    （2）该食物网中生物和分解者、非生物部分一起，构成了该生态系统．
    （3）如果该生态系统被有害物质污染．那么单位体重中含有有害物质最多的动物是鹰．
    （4）如果人类长期大肆捕杀该生态系统中的蛇和青蛙．那么该生态系统中的稳定性会破坏吗？会破坏，这说明生态系统的自动调节能力是有限的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．下面给出的是科学探究的一般过程所要经过的步骤，请按照先后次序，用数字排序：②③①⑥⑤④．
    ①制定计划      ②提出问题       ③作出假设
    ④表达与交流     ⑤得出结论       ⑥实施计划．

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